有很多天津孤獨癥孩子家長反映，孩子會很害怕陌生的環(huán)境，就包括有些孩子剛來機構(gòu)時，第一天來上親子班的時候，就算有爸爸媽媽的陪伴，但還是對周圍的環(huán)境很警覺，嚴重時也會哭鬧，要適應(yīng)幾天才會慢慢好。

在其他地方也是一樣，每次到了不熟悉的地方，都會緊緊拽著家長的手，家長一刻也不能離開，嚴重時甚至會哭鬧，拉著家長鬧著要走，只有從那個環(huán)境中離開，孩子才慢慢不哭了。

其實天津孤獨癥孩子第一次去陌生環(huán)境中不適應(yīng)是正常的，但大多都會慢慢放松下來。如果孩子對陌生的環(huán)境展現(xiàn)出了明顯的不適應(yīng)，對陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的事物接受程度較低，適應(yīng)速度較慢。

我們可以先看看環(huán)境當中是否有孩子平時特別害怕、抗拒的事物，嘗試著把事物移除，看看孩子是否情緒會逐漸穩(wěn)定。

如果沒有其他因素的影響，我們可以從以下幾點來幫助孩子盡快適應(yīng)：

（1）當孩子第一次接觸一個環(huán)境時，最好是有家人或者熟悉的人陪伴，這樣可以獲取安全感，減少焦慮。還可以通過一些肢體接觸，比如抱抱，輕拍后背，拉手等行為幫助孩子放松。

（2）還可以多準備一些孩子喜歡的、可以幫助放松的玩具。比如喜歡的小汽車，可以給予安全感的玩偶小熊，孩子平時總用的小毯子等等，當進入陌生環(huán)境之前，就讓孩子先拿在手里，在熟悉的物品、氣味包圍下，減少孩子面對陌生環(huán)境的焦慮。

（3）提前告知孩子要去一個什么樣的地方。比如要第一天來上課了，家長就可以通過讓孩子看上課教室的照片或視頻，讓孩子知道要去干什么，就算孩子不是很明白，也可以讓孩子提前熟悉環(huán)境、活動，等真正上課時，孩子可以減少一些陌生感。

（4）在一些陌生的環(huán)境中，我們可以先嘗試給與天津孤獨癥孩子一些空間。如果孩子不是特別抗拒的情況下，可以讓孩子自己四處走一走，不要過多的干擾與強求孩子玩某件玩具，可以跟隨孩子的引導(dǎo)，四處摸摸、玩玩就好。

（5）做好正向搭配，家長多準備一些天津孤獨癥孩子平時在家很愛吃或者很少吃的小零食/玩具/活動，當孩子在陌生環(huán)境中待上一會，就可以獎勵給孩子，然后每個一段時間，逐漸增多。這里需要注意的是，如果需要孩子盡快適應(yīng)環(huán)境，那么準備的零食/玩具/活動，就只在當前的環(huán)境中才能有，讓孩子將零食/玩具/活動與環(huán)境搭配起來。

（5）根據(jù)現(xiàn)實條件，我們還可以在所處的陌生環(huán)境時長上進行調(diào)整，在初期讓孩子所處的時間縮短一些，后面視情況再逐漸延長時間。

所以當孩子出現(xiàn)不適應(yīng)，很抗拒新環(huán)境時，家長可以多嘗試一下以上幾種方法，不要著急，多多給予孩子安全感，幫助我們的孩子盡快適應(yīng)環(huán)境，快樂的玩耍起來。