上次我們了解了2020年高考日語全國卷閱讀第一篇的解析內(nèi)容，再來看看第二篇閱讀的內(nèi)容。

原文：

（二）

　現(xiàn)在、「朝読」が多くの小中高校で行われている?！赋i」とは朝の読書運動のことで、授業(yè)前の10分間、先生と生徒たちが自分の好きな本を読み、（　　ア　　）授業(yè)始めるものである。

????1988年に千葉県の高校で始まったのが最初だ。今は、読書の習(xí)慣を付けたり、読む力を付けたりするためにすることが多いが、本來は遅刻や欠席が多かったので、生徒たちが落ち著いて一日を始められるようにと、考えられたそうだ。

　「朝読」では、生徒たちは4つのルールを守るように指示される?！笟叭栅浃搿埂袱撙螭胜扦浃搿埂负盲时兢扦瑜ぁ埂袱郡勒iむだけ」である。

　この「朝読」にはいろいろな効果がある。本を読むスピードが上がること、本が読めない子が読めるようになることなどだ。それだけでなく、生徒の態(tài)度や心の狀態(tài)にもいい変化が見られるようだ。遅刻が減って授業(yè)にスムーズ（流暢）に入れるようになったこと、生徒が急に怒り出したり、教室を出ていったりすることが減っていること、などが報告されている。

文章大意：

現(xiàn)在，“晨讀”在很多中小學(xué)校進(jìn)行著?！俺孔x”就是指早晨的讀書活動，上課前的十分鐘，老師和學(xué)生先選擇喜歡的書來讀，然后再開始上課。

1988年在千葉縣的高中是最開始進(jìn)行晨讀的。現(xiàn)如今，更多希望學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣、讀書的能力的情況是比較多的。但實際上，一開始是因為遲到和缺席的太多了，為了讓學(xué)生心平氣和地開始一天的學(xué)習(xí)。

所謂“晨讀”，要求學(xué)生們遵守4條規(guī)則：“每天都讀”“大家一起讀”“喜歡的書就可以了”“只是看書不是朗讀”。

“晨讀”產(chǎn)生了很多的效果。第一是讀書的速度上升了，第二是不讀書的孩子開始讀書了，不僅如此，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和內(nèi)心的狀態(tài)也發(fā)生了很好的變化，遲到的情況也減少了，就更容易進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)了，總之都是一些好處。

61.文中（　　ア　?。─稳毪欷毪韦俗瞍膺m當(dāng)なものはどれか。
　Ａ.だから?。?そこで?。?それから　Ｄ.それでは

答案：C

解析：先讀一讀自己喜歡的書，再開始上課。強調(diào)的是先后順序，選C。

62.「朝読」の行われる最初の目的はどれか。
Ａ.たくさん本を読むこと
Ｂ.本を読む力を付けること
Ｃ.本を読む楽しさを知ること
Ｄ.落ち著いた気持ちで授業(yè)に入ること

答案：D

解析：根據(jù)文章內(nèi)容可知，因為很多學(xué)生會遲到等等，晨讀最初的目的是為了讓學(xué)生們能心平氣和地、比較順利地開始新的一天。

63.文中に「4つのルール」とあるが、ルールの內(nèi)容に當(dāng)たるのはどれか。
Ａ.読む時間は自由である
Ｂ.読む內(nèi)容は自分で決める
Ｃ.読む內(nèi)容が決められている
Ｄ.一人で大きな聲を出して読む

答案：B

解析：讀書的時間是固定的并非自由安排，排除A；讀書的內(nèi)容可以自己選喜歡的，并非是別人決定的，排除C；只是看書，而不是朗讀，排除D。

64.文中に「いろいろな効果」とあるが、それに合わないものはどれか。
Ａ.本を速く読めるようになった
Ｂ.文章への理解力が高くなった
Ｃ.教室への出入りが激しくなった
Ｄ.授業(yè)に遅れる生徒が少なくなった

答案：C

解析：根據(jù)文章內(nèi)容可以很容易找到對應(yīng)的內(nèi)容，不符合的是C，進(jìn)進(jìn)出出教室愈演愈烈。

65.この文章の內(nèi)容に合っているのはどれか。
Ａ.生徒にいい変化が見られた
Ｂ.ルールを作るようになった
Ｃ.生徒の成績が下がっていた
Ｄ.生徒の好きな本が減っていた

答案：A

解析：根據(jù)文章內(nèi)容可以得出結(jié)論，學(xué)生們通過“晨讀”取得了很多可喜的變化。

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