公衛(wèi)考研-奇思妙想 | 怎樣記單詞才是最有意思呢？我們一起來看看！
今天想偷偷告訴你們一些記憶單詞的奇思妙想！
同學(xué)們會(huì)問，記個(gè)單詞而已，有什么特別的嗎？這里有趣的地方可多著呢！
首先英語單詞我們將其簡單分為兩種：閱讀型單詞和寫作型單詞。
那怎么定義什么是閱讀型單詞，什么是寫作型單詞呢？這就要和我們的閱讀以及作文形成一個(gè)體系去做了。
閱讀型單詞：就類似于蟾蜍、斟酌、饕餮這類，我們看到的第一時(shí)間就知道其大致意思，也可以理解，卻不一定會(huì)寫的出來的詞。把相似概念運(yùn)用到英語，它可能就是我們很難在作文用到，或比較復(fù)雜，或者比較偏僻高級(jí)的詞。它常出現(xiàn)的地方就是我們的閱讀。
那么這類單詞的學(xué)習(xí)方式是只懂大概意思即可，不用花費(fèi)太多的心思記它的用法、拼寫等，看到這個(gè)單詞，大概表示這個(gè)意思，然后就可以劃到下一個(gè)單詞，這樣的記憶方法每天背單詞80~100個(gè)（比如早50晚50）。若你是上班族或?qū)嵙?xí)生，在去單位的路上、公交車上、地鐵上都可以充分利用時(shí)間進(jìn)行，上班50個(gè)，下班50個(gè)?？梢酝瑫r(shí)結(jié)合遺忘曲線，很多app都有這個(gè)功能哦~比如墨墨背單詞APP。
寫作型單詞：就是我們需要在寫作中運(yùn)用到的，要明確能寫出來，能運(yùn)用出來，且運(yùn)用恰當(dāng)?shù)摹?/strong>也是我們平時(shí)背誦作文時(shí)遇到的生詞。每篇作文背誦完默寫完，我們總有幾個(gè)不能順利默寫下來的單詞和句子，或者不能明白其含義的單詞，那么這些單詞就是你的作文型單詞，勾畫下來仔細(xì)去了解，自己將單詞所含例句理解并背誦。
它的學(xué)習(xí)方法是我們必須深刻去理解，去運(yùn)用，去拼寫，去搞懂每個(gè)意思，每個(gè)用法。這類單詞能每天學(xué)習(xí)20個(gè)左右就OK了（此部分建議午飯后午休前進(jìn)行，20分鐘綽綽有余）。這個(gè)習(xí)慣要堅(jiān)持到你上考場前那一天。
我們分清楚哪些單詞需要記憶書寫，哪些單詞只需要記得它的樣子之后就輪到實(shí)際操作啦~~
01
零碎時(shí)間記憶單詞
用大段的時(shí)間背單詞，效果并不好。長時(shí)間枯燥記憶易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候犯困。用若干個(gè)5-10分鐘的時(shí)間段來代替整塊時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有空閑就可以看。
建議：每天早自習(xí)、午休前、晚自習(xí)三個(gè)時(shí)間段，抽10分鐘看一下英語單詞，時(shí)間不用長，貴在堅(jiān)持!堅(jiān)持是一切成功的前提。
02
用“看”而不用“背”和“抄寫”
對于每天需要記憶的單詞，我們不需要也不可能一次全部記住。只需要每天反復(fù)地看這些單詞，并在大腦中想它們的發(fā)音和意思就可以了。這樣的重復(fù)每天4-6遍最好。這些單詞在大腦中的印象會(huì)由模糊逐漸變清晰。
看單詞的時(shí)候不需要看例句。在單詞還沒有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看例句不會(huì)對記憶起到輔助作用，反而增大了記憶量。
抄寫單詞是很多同學(xué)喜歡使用的方法，但是它極大增加了單詞記憶的工作量。書寫單詞時(shí)，大腦沒有同步記憶，實(shí)際上是沒有產(chǎn)生記憶效果的。記憶單詞的發(fā)音比記住拼寫更容易，也更重要。學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音寫單詞，是良好的單詞學(xué)習(xí)的方法。
建議：很多學(xué)生反饋“背了一遍就記住，臣妾做不到啊”，嘿嘿~~這就需要大家行動(dòng)起來多看看，每天幾次即可。對于抄寫，還是課堂上的那句話，只是單純、機(jī)械地抄寫，我們就是“行動(dòng)上的勤奮者、思想上的懶惰者”。走心！走心！走心！用心記憶。
03
結(jié)合閱讀理解的上下文記單詞
分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長能有耐心看完的文章。泛讀不用仔細(xì)閱讀，掃一眼明白大概意思即可。把沒看懂的詞畫上記號(hào)。全部看完后，回頭再看看這些單詞，沒想起來的就查字典。
精讀就是目前大家做閱讀的方式，每兩天一篇的閱讀量是可以有足夠的時(shí)間消化文中的每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞和句型，這里強(qiáng)調(diào)的是上下文，因?yàn)樵谝粋€(gè)句子里面，一個(gè)單詞有其具體的位置，以及表達(dá)的意思，這一點(diǎn)在中文中也適用，比如“我今天背誦了道德經(jīng)的第三頁”，如果你不認(rèn)識(shí)“道德經(jīng)”這個(gè)名詞，但是你能夠明白“我背誦了第三頁”。至于“道德經(jīng)”，不影響大家去做一個(gè)相關(guān)的題目，或者這里較少會(huì)成為出題點(diǎn)，大家背單詞背的那一部分就是類似“背誦”這樣的表述狀態(tài)的動(dòng)詞性質(zhì)的單詞，或者是“第三頁”這樣的不認(rèn)識(shí)的名詞屬性的單詞。
這個(gè)例子是結(jié)合的一句話，換做上下文同樣適用，有的概念上文提及，或者下文出現(xiàn)，那么你看的那個(gè)句子的不認(rèn)識(shí)的單詞你是不是在記憶的時(shí)候就可以聯(lián)系文中的結(jié)構(gòu)或者思路，比如，講的一個(gè)故事，你不認(rèn)識(shí)的單詞在這個(gè)故事里面是形容主人公的心情的，那么你是不是比較容易記住啦~
建議：多做閱讀練習(xí)對單詞有奇效哦。這也建議大家多記閱讀里面的單詞，而不僅僅是拿著單詞書從頭到尾的一個(gè)個(gè)單獨(dú)去記憶。
加油呀~~現(xiàn)階段同學(xué)們都在做閱讀真題，那么做真題之后是不是就不用再背單詞了？其實(shí)不建議這么做，單詞和閱讀是需要同步進(jìn)行的，只不過大家的重點(diǎn)應(yīng)該放在閱讀里面不熟悉的單詞的記憶上，而不是每天再去花一兩個(gè)小時(shí)去背厚厚的單詞書。
克服一點(diǎn)點(diǎn)困難，便會(huì)取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們從單詞開始，發(fā)揮我們的奇思妙想，記住它就能解決問題啦~~掃除單詞的障礙，才能打遍“閱讀”無敵手。
要是還不明白，趕緊詢問詢問自己優(yōu)秀的班班，看看他們是如何進(jìn)行英語復(fù)習(xí)的！我們一起背起來！
