今天開始聊這本書前言部分給出的新內(nèi)容重點(diǎn)，分兩個(gè)部分，重點(diǎn)單詞標(biāo)注+句式分析。?

下面這部分內(nèi)容，會在另一篇單詞筆記的文章里面再轉(zhuǎn)一遍，因?yàn)閱卧~學(xué)習(xí)步驟是務(wù)必心里要清楚的——

這里在補(bǔ)充一點(diǎn)，語言學(xué)中有一個(gè)非常有趣的概念，叫做“配位/價(jià)原理”——總覺得下一秒會跳脫到化學(xué)上。

這個(gè)概念最早的提出者是法國人，但是德語語法中對這個(gè)原理才是真的重視，可能學(xué)德語的人沒有不知道這個(gè)原理的，但是其他語言中這個(gè)原理的普及度還是相當(dāng)有限。

如果把這個(gè)概念運(yùn)用于日常的語言學(xué)習(xí)中，是具有指導(dǎo)意義的。雖然比我們中學(xué)學(xué)習(xí)的語法復(fù)雜一點(diǎn)，但是捋順了就會知道，這種動(dòng)詞分類方式更合理。

“配位/價(jià)原理”的意思指的是——

1. 非文學(xué)體裁的前提下，動(dòng)詞是往往是一個(gè)句子的核心（文學(xué)作品常常有省略部分單詞追求形式美的概念，各國的文學(xué)家都很會玩，只不過日常語言學(xué)習(xí)涉及不到這些方面，導(dǎo)致了我們往往發(fā)現(xiàn)不了其他語言有趣的地方）；

2. 每一個(gè)動(dòng)詞身邊天然會出現(xiàn)一些“空位”需要填補(bǔ)，我們按照這些空位的數(shù)量對動(dòng)詞進(jìn)行分類——

   0價(jià)動(dòng)詞：形式上看起來有主語，但是實(shí)際上是沒有的，僅僅是因?yàn)?span id="5tt3ttt3t" class="color-pink-03">日耳曼語族（德語、荷蘭語、英語等……）傳統(tǒng)中，一般時(shí)態(tài)（非完成or進(jìn)行時(shí)態(tài)）動(dòng)詞有放在第二位的傳統(tǒng)，如It rains，it snows等等表示天氣的詞，我們從邏輯上來說，是無法找到一個(gè)明確的與這個(gè)動(dòng)詞產(chǎn)生聯(lián)系的名詞的，所以加一個(gè)it占第一位，僅僅是為了滿足一個(gè)習(xí)慣上的語言結(jié)構(gòu)罷了；

   1價(jià)動(dòng)詞：也就是一般情況下那種真正意義上的不及物動(dòng)詞，既不會與某個(gè)對象產(chǎn)生直接必然聯(lián)系也不會與某個(gè)時(shí)間或地點(diǎn)產(chǎn)生必然聯(lián)系的動(dòng)詞，但是一定存在某個(gè)支配它的動(dòng)詞，如He cries，I smile等等，與這個(gè)動(dòng)詞產(chǎn)生直接聯(lián)系的詞只有動(dòng)作的發(fā)出者；

   2價(jià)動(dòng)詞：包含部分及物動(dòng)詞或者不及物動(dòng)詞，如果讀原語言解釋會發(fā)展往往是這種形式“?A +V+B”的形式，其中A往往是something/somebody，B則可能會是一個(gè)人、一個(gè)物體、一個(gè)時(shí)間或者一個(gè)地點(diǎn)，最重要的是，如果省略了B這個(gè)句子單獨(dú)看就不完整了，比如I love cakes，I live in China，I stay for 3 hours等等，普通及物動(dòng)詞的賓語還好理解，類似于時(shí)間地點(diǎn)來說，最簡單地就是去掉時(shí)間或者地點(diǎn)的成分，看看句子表意是否完整、動(dòng)詞意思是否發(fā)生轉(zhuǎn)化、句子語境是否仍然保持；

   3價(jià)動(dòng)詞：主要是支配雙賓語的動(dòng)詞或使役動(dòng)詞（表示使、令、讓、幫、叫等意義的不完全及物動(dòng)詞），例如I give her a car，He helps?me?to do the work，She named herself Lucy等等，依然是，省略現(xiàn)有的任何一部分，句子中表意就會不完整、或者動(dòng)詞意思發(fā)生轉(zhuǎn)化、或者句子語境發(fā)生改變，以此來作為判定依據(jù)；

   4~n價(jià)動(dòng)詞：英語里面本身不多，所以我們就不作歸納了，不然又成論文了。

這個(gè)原理對我們的指導(dǎo)意義是，往往一門外語的單詞學(xué)習(xí)中至少要有三個(gè)過程——

1. 熟悉單詞本國語言釋義——對閱讀/聽力能力是有促進(jìn)意義的；

2. 熟悉單詞發(fā)音——對聽力/口語是有促進(jìn)意義的；

3. 熟悉單詞的價(jià)/同語言釋義——對口語/寫作是有促進(jìn)意義的。

簡言之，如果是為了讀小說/文獻(xiàn)或者看電影/動(dòng)畫，往往只需要用app或者單詞書快速刷個(gè)五六遍單詞就會有效果，如果想要進(jìn)一步提高口語/寫作這種實(shí)際應(yīng)用能力，去記憶發(fā)音、原語言釋義就是有必要的了。

發(fā)音什么的，多刷幾遍單詞和美劇，一般都能掌握的大差不差。

所以我們主要聊單詞的釋義和配價(jià)。

先講一小段內(nèi)容作為例子——

重點(diǎn)單詞——

highlight——

1. 這個(gè)詞有兩種譯法，一種直譯“高光”，一種意譯“（標(biāo)注）重點(diǎn)”；

2. 這個(gè)詞有兩個(gè)詞性，動(dòng)詞“強(qiáng)調(diào)”，名詞“重點(diǎn)”；

3. 這個(gè)詞的適用范圍——

   the highlight of?something某事的最重要/最精彩/最……部分；

   the highlight of a period of time某段時(shí)間里最重要的事情；

   something/somebody highlights a point/fact/the plight of somebody某事物/某人強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)/事實(shí)/某人的困境……

pedagogical——

1. 名詞形式一，pedagogue，又是一個(gè)源于希臘語的老詞，ped+agogue=child leader，老師的意思；

2. 名詞形式二，pedagogy，看到o*y的形式顯然會和學(xué)科有關(guān)，所以可以猜測這個(gè)詞是教育學(xué)的意義，實(shí)際上，這個(gè)詞也是教育學(xué)的意思；

3. pedagogical，看到-ical，想到logical、cynical、economical，大概也能猜到，這是個(gè)形容詞，結(jié)合名詞的意思，差不多也知道，是 教育學(xué)的 的意思；

4. 適用范圍比較狹窄，a pedagogical thing/method教育的事物/方法等等。

inquiry——

1. 這是個(gè)名詞，此處=investigation，指的是學(xué)術(shù)上對一個(gè)問題的探究；

2. 熟悉新概念英語3的同學(xué)會記得這個(gè)句子：“However,?as?the?evidence?began to?accumulate, experts?from?the?zoo?felt?it?obliged to?investigate.”此處指的就是調(diào)查探究的意思，而且注意的主體是experts，顯然是很專業(yè)的探究，所以，investigate往往主語是警方或?qū)W術(shù)部門；

3. inquiry的動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞inquire，如果表示調(diào)查，固定搭配inquire into something；

4. 對應(yīng)的形容詞形式是inquisitive，表示好奇的，這個(gè)是gre常考詞之一。

relate——

1. 此處=tell/describe，描繪了XX的意思，一般會說是敘述的意思，但是顯然這里翻譯成描繪比較好，因?yàn)橹黧w是照片，相對客觀；

2. 除了敘述的意思，這個(gè)詞所有的用法都是relate to；

3. 名詞形式一，relation（s）表示聯(lián)系、親戚，特別的，新聞中讀到relations表示的是外交關(guān)系；

4. 名詞形式二，relative（s）表示親戚，特別的，學(xué)術(shù)文章類的be a relative of something表示同源；

5. 形容詞形式，relative，表示相對而言，比較重要的是它的副詞形式relatively的一個(gè)用法；

6. relatively+Adj有比較的意味，相對較小的意思，是一個(gè)不錯(cuò)的寫作搭配，此時(shí)的relatively=comparatively。

coloration ——學(xué)術(shù)名詞：顏色、著色法。

重點(diǎn)句型——

XXX opens with a new introduction to a case study on??the evolution of coloration in mice.

1. something（A）?opens with something（B），A以B作為開端；

2. a introduction to something，對……的介紹/引入；

3. a case study此處study是核心詞，case是名詞做定語，表示study的對象——對一個(gè)案例的研究；

4. on這個(gè)詞出現(xiàn)在某些不及物動(dòng)詞/短語后面常常表示關(guān)于……的意思，比如a study?on something表示對……的研究，比如waste??time on something表示為某事浪費(fèi)時(shí)間等等。

今天就先到這里！