因?yàn)閷W(xué)習(xí)的關(guān)系，我好像咕了有一段時(shí)間了 ? ? ?(ˊ?ˋ*)......

今天難得有空，趕緊更新一下

前幾天 學(xué)校宣傳部有個活動，大概是要畫出或者寫出自己心中的學(xué)校。

我本來不打算畫的，但是看到很多人投稿，我就忍不住，于是我就突發(fā)奇想想吧學(xué)校畫成替身使者。

直接放圖吧

替身使者: ?寧 依

普通高中少女，熱衷于燈謎文化。對燈謎研究非常深入，進(jìn)而覺醒了替身能力。

替身: ?謎 妹 Riddle Girl

(我對音樂知道的不是很多，也去找了一下，但是沒有找到合適的音樂作為替身的名字，所以就取了這么個名字 .......主要還是為了念起來順口....)

面板如下

破壞力 B

速度 B

持續(xù)力 A

動作精密度 A

射程 B

成長性 C

替身能力:?

釋放紅線，連接任意物體。只有答出紅線上的燈謎 或者由本體主動解除能力，否則紅線無法被破壞。

(有點(diǎn)像石之自由 但是還是有很多不同之處

只有替身使者能看見 謎妹，但是普通人可以看見 謎妹?已經(jīng)放出的紅線和燈謎。

差不多就是這樣

------以下是廢話------

燈謎課算是我校的名片吧，雖然也就高一上半學(xué)期有正式課程，不過還是很有趣的，前幾天我的班上就剛辦了燈謎活動，畫里的燈謎也是從那個活動上抄下來的。

由于荒木老師的畫風(fēng)略顯成熟，加上我技術(shù)不到家，所以我并沒有完全按照J(rèn)O風(fēng)來畫，也學(xué)不來...( ￣▽￣)(其實(shí)我畫崩了挺多細(xì)節(jié)的..)

因?yàn)閷W(xué)業(yè)因素的關(guān)系，我可能會更得很隨緣，咕咕咕是避免不了的。(沙雕一中 沙雕1班 可不是那么容易混下去嘚...