講講【數(shù)字教學(xué)】的教學(xué)目標(biāo)或作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)。

由易到難的目標(biāo)順序，依次為：

1、對(duì)數(shù)有關(guān)的活動(dòng)、唱數(shù)具有興趣

例：教師唱數(shù)字歌（跟唱；獨(dú)立唱）

學(xué)生對(duì)數(shù)字歌感興趣，能注視、跟唱等，能配合歌詞做一些對(duì)唱數(shù)活動(dòng)感興趣的動(dòng)作反應(yīng)，如搖晃身體、點(diǎn)頭、拍掌等。

2、數(shù)字與讀音的配對(duì)

例：判斷讀音是否準(zhǔn)確

3、唱數(shù)

1~5的唱數(shù)。（從1開(kāi)始；從任意數(shù)開(kāi)始）

例如：指導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你從2開(kāi)始數(shù)，數(shù)到5就停?！?/p>

4、用手勢(shì)表示數(shù)字

5、理解不同場(chǎng)合的一一對(duì)應(yīng)

例：出示5只杯子，要求每只杯子分一個(gè)杯蓋。

6、手口一致點(diǎn)數(shù)

進(jìn)行實(shí)物數(shù)數(shù)，例如︰出示三件相同（不同）物品（3只杯）；3個(gè)不同的圖形，理解 1、2、3是指數(shù)量。（手口一致，不一定說(shuō)出總數(shù)）

7、指認(rèn)、尋找數(shù)字

從數(shù)字中，指出或讀出數(shù)字（圖中有2個(gè)數(shù)字；有4-5個(gè)數(shù)字，或有干擾項(xiàng)）

例如：

“請(qǐng)你從這張卡片里（4，5，3）指出哪個(gè)數(shù)字是4?”

?8、數(shù)量配對(duì)

按數(shù)量配上適當(dāng)?shù)臄?shù)字

9、點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)

例如︰出示三件相同（不同）物品（3只杯）；3個(gè)不同的圖形，理解 1、2、3是指數(shù)量。

指導(dǎo)語(yǔ)：“數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)杯子？”（口答；指出對(duì)應(yīng)數(shù)字；寫(xiě)下數(shù)字）

10、按數(shù)拿物

例：出示數(shù)字卡“5”，取出相應(yīng)數(shù)量物品

給學(xué)生出示一堆同色雪花片（10個(gè)），出示數(shù)字卡“5”，讓學(xué)生從這些雪花片中拿出5個(gè)；指導(dǎo)語(yǔ)：“這是數(shù)字幾？請(qǐng)你從這堆雪花片中給我拿出……個(gè)。

11、數(shù)字書(shū)寫(xiě)

例如：描紅數(shù)字；日字格中書(shū)寫(xiě)數(shù)字。