最近幾天，有兩篇關(guān)于研究生導(dǎo)師的文章，在各大學(xué)術(shù)類公眾號內(nèi)被接連轉(zhuǎn)載，讓我們見識到兩位不同導(dǎo)師的“冷血”與“暖心”。

先來說說令人寒心的文章吧，題目是《委屈！研究生申博還未被錄取，先被中意的博導(dǎo)白嫖一篇文章》

在尚未確定會招收這位同學(xué)之前，導(dǎo)師便先要求寫一篇文章，美其名曰「考核」。該同學(xué)稱，當(dāng)時認(rèn)為這篇文章將會是自己讀博的敲門磚，所以便盡心盡力地完成了。

但是隨后，導(dǎo)師有發(fā)表此文的意圖，但該同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)一作不是自己便去詢問導(dǎo)師，導(dǎo)師順勢畫了大餅，“你現(xiàn)在還不是我們課題組的，等你入學(xué)了會有的，不用計較這個”。

還有一位大三學(xué)生自述，為了保研，也是為和準(zhǔn)導(dǎo)師“打好關(guān)系”，幫導(dǎo)師籌備一個項目，但是團(tuán)隊成員沒有自己的名字，感覺自己被“白嫖”了。

有網(wǎng)友留言道：在套瓷導(dǎo)師的過程中，學(xué)生們真的很卑微，遇到那些PUA的導(dǎo)師，都啞巴吃黃連，有苦說不出……甚至在申博過程中，被導(dǎo)師白嫖還鴿了的情況都已是常態(tài)化了。

然而，與這種令學(xué)生寒心的導(dǎo)師形成鮮明對比的，則是題為《博士生一個月沒主動聯(lián)系導(dǎo)師，新手博導(dǎo)連夜給他寫了一封信》的作者——一位新晉博士生導(dǎo)師。

信中，這位導(dǎo)師用「日日思君不見君」的詼諧口吻，表達(dá)對自己那位“失聯(lián)”一個月的學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)懷。

很多網(wǎng)友紛紛留言，表達(dá)對這位“別人家”導(dǎo)師的羨慕與稱贊。

@劉工造價：這個博導(dǎo)好有意思啊，哈哈哈

@被囚禁的人：真羨慕啊，我也喜歡科研，也想留在校園，可惜被魔鬼纏上，人生再無機(jī)會??！

@美麗心靈小山村：好導(dǎo)師值得所有老師學(xué)習(xí)！

@鑫鑫：這導(dǎo)師的文筆，厲害！

這兩篇研究生得到冰火“兩重天”待遇的文章，其實都反映了一個現(xiàn)在頗受大人矚目的現(xiàn)實問題：作為一名合格的研究生導(dǎo)師，應(yīng)當(dāng)具備什么基本素質(zhì)呢？

我們知道，研究生導(dǎo)師承載著創(chuàng)新理論、繁榮學(xué)術(shù)、培育優(yōu)秀高層次人才的重任，他們不僅應(yīng)是教學(xué)的專家和育人的模范，還應(yīng)成為師德的表率。

在當(dāng)今價值觀念多元、學(xué)術(shù)風(fēng)氣日見浮躁的環(huán)境下，探討并加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊伍的職業(yè)操守，對于強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)、提高師德水平、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量十分重要。

那么，什么又是研究生導(dǎo)師的職業(yè)操守呢？

所謂職業(yè)操守，是導(dǎo)師的學(xué)養(yǎng)、文養(yǎng)和人格修養(yǎng)水平與道德品質(zhì)的集中體現(xiàn)，是每一位研究生導(dǎo)師的基本功和必修課。

作為一名研究生導(dǎo)師，應(yīng)該具有高尚的道德人格、獨(dú)特的學(xué)術(shù)思維和良好的職業(yè)操守，必須德、才、學(xué)、識兼?zhèn)?，富有科學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，在學(xué)術(shù)水平與職業(yè)道德方面表現(xiàn)優(yōu)秀，堪作師表。

具體來說，研究生導(dǎo)師良好的職業(yè)操守，主要表現(xiàn)在以下五個方面。

01?追求真理，孜孜不倦

研究生導(dǎo)師對教育事業(yè)的熱愛，集中體現(xiàn)為對學(xué)術(shù)、真理始終不渝的追求。

重道不憂貧，甘于寂寞、崇實求真、探究學(xué)問；嘔心瀝血，傳承文明、教書育人，并樂此不疲、鞠躬盡瘁。

豐碩的勞動成果、深邃的學(xué)術(shù)思想，閃爍著真理和智慧的光芒，這也正是研究生導(dǎo)師崇高的職業(yè)道德操守和燦爛的人生價值所在。

“文章天下事，甘苦寸心知。”

馬克思曾把理論研究比作極言學(xué)術(shù)研究、理論耕耘之艱難。研究生導(dǎo)師應(yīng)不畏勞苦艱辛，孜孜不倦地追求真理，有感而發(fā)，有思而作，撰文立論，著書立說，奉獻(xiàn)教育，哺育人才。

這是研究生導(dǎo)師的基本職業(yè)操守，也是專家學(xué)者安身立命的根本。

02?樸實嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是

從古至今，中國學(xué)界向來把唯真求實、秉筆直書視為最起碼也是最高的學(xué)術(shù)道德。

幾乎所有的院校都把嚴(yán)謹(jǐn)、求是作為自己校風(fēng)或校訓(xùn)的內(nèi)涵。這既是對我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的繼承，也是對每一位工作人員特別是專家教授學(xué)術(shù)操守的基本規(guī)范。

堅持嚴(yán)謹(jǐn)、求是，不僅體現(xiàn)了辯證唯物主義的思想路線，也是教學(xué)、科研工作本身對每一位研究生導(dǎo)師提出的基本要求。應(yīng)常懷實事求是之心，絕無嘩眾取寵之意，非真不語、欲語唯真。

研究生導(dǎo)師只有具備實事求是的學(xué)術(shù)道德和嚴(yán)謹(jǐn)求實的精神品質(zhì)，才能尊重客觀事實及其內(nèi)在規(guī)律，才能發(fā)現(xiàn)真理、獲得事業(yè)的成功。

“板凳須坐十年冷，文章不寫半句空”。

在當(dāng)前學(xué)術(shù)風(fēng)氣浮躁的情況下，每一位研究生導(dǎo)師都應(yīng)以職業(yè)的正義感和實際行動，堅決予以抵制和斗爭。應(yīng)發(fā)揚(yáng)先賢們的優(yōu)良傳統(tǒng)，甘于清貧、潔身自好，以嚴(yán)謹(jǐn)為先、勤奮為本、樸實為美，身體力行，做正派為人、樸實行事、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的楷模。

03?團(tuán)結(jié)合作，善待他人

治學(xué)育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教學(xué)、管理與環(huán)境的和諧共振，需要互助和合作。

在科學(xué)日益發(fā)展的今天，學(xué)術(shù)上的任何一項較大的課題和項目，都離不開一定的學(xué)術(shù)群體和相關(guān)學(xué)科的配合與支持。那種只看重個人力量，習(xí)慣于單打獨(dú)斗的治學(xué)方式，同時代的發(fā)展和新型高素質(zhì)人才的培養(yǎng)越來越不相適應(yīng)。

研究生導(dǎo)師應(yīng)力避主觀作風(fēng)和個人主義，善于在團(tuán)結(jié)互助、合作共事中治學(xué)育人。這既是人際關(guān)系的問題，也是學(xué)術(shù)態(tài)度和學(xué)術(shù)作風(fēng)的問題。

研究生導(dǎo)師應(yīng)有強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)團(tuán)隊意識，善于傳幫帶，尊重并依靠團(tuán)隊的智慧和力量，形成集體合力；

心胸豁達(dá)，善與人和，謙虛謹(jǐn)慎，見賢思齊，善于求同存異；

有大局意識和平等觀念，以從善如流的精神容納不同的學(xué)術(shù)意見，有善于團(tuán)結(jié)不同學(xué)術(shù)風(fēng)格的學(xué)者合作共事的雅量和氣度。

同時，還應(yīng)以滿腔的熱忱關(guān)愛學(xué)生，尊重其人格，發(fā)掘其潛能，引導(dǎo)其前進(jìn)，努力形成教與學(xué)的互動、合作與和諧；以學(xué)生為本，傾注全部心力為他們的全面成長服務(wù)。

這是研究生導(dǎo)師的天職，也是專家職業(yè)操守的基本歸宿

04?淡泊名利，勇于創(chuàng)新

以事業(yè)為重，以學(xué)生為本，熱愛并獻(xiàn)身教育事業(yè)，是師德學(xué)術(shù)操守的核心要求。

“學(xué)高為師，身正為范”。

研究生導(dǎo)師不僅應(yīng)身正德高、為人師表，還應(yīng)開拓進(jìn)取，致力于教學(xué)改革與理論學(xué)術(shù)創(chuàng)新，用高水平的教學(xué)科研成果贏得學(xué)術(shù)界的肯定，用博大精深的文化底蘊(yùn)和高尚的人格魅力影響和教育學(xué)生，淡泊以明志，從而實現(xiàn)自身的學(xué)術(shù)追求和人生價值。

05?獨(dú)具風(fēng)格，各擅其長

研究生導(dǎo)師的職業(yè)操守，集中體現(xiàn)了這支高職人才群體精湛的學(xué)術(shù)造詣、純正的治學(xué)風(fēng)范和高尚的道德情操。

研究生導(dǎo)師們的成才軌跡和學(xué)術(shù)特點有諸多共性和相通之處，有其內(nèi)在特點和規(guī)律可循。

同時，又表現(xiàn)各自不同的人格魅力和學(xué)術(shù)個性，呈現(xiàn)風(fēng)格獨(dú)具、萬紫千紅、人才輩出的可喜局面。

如有的擅長演講，有的善于因材施教，有的長于著述，有的嚴(yán)于修身，有的精于點撥，有的注重言傳身教……

這些都是極為珍貴的資源和精神財富，對于弘揚(yáng)文化、推進(jìn)知識傳承、培育優(yōu)秀人才有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

綜上所述，一位優(yōu)秀的研究生導(dǎo)師，不僅應(yīng)是教學(xué)的專家、科研的高手，而且還應(yīng)成為師德的表率，德、才、學(xué)、識兼?zhèn)?，富有科學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，時刻銘記自己的莊嚴(yán)責(zé)任，以德立身，嚴(yán)于律己，勤于修身，注重加強(qiáng)道德人格修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)操守水平。

只有這樣，才能成為一位受研究生愛戴的好導(dǎo)師！

文：浴火鳳凰