《三體》名詞解釋及人物關(guān)系梳理

最近《三體》相關(guān)作品陸續(xù)發(fā)表,無論是《三體》動(dòng)畫還是《三體》真人電視劇都引起了不同方面的熱議。我身邊有不少?zèng)]看過《三體》原著的朋友都想了解原著,我自己也因?yàn)槭菐啄曛翱吹脑?,很多?xì)節(jié)都已經(jīng)模糊,所以打算趁著現(xiàn)在的科幻氣氛正濃的時(shí)候好好重溫一遍,同時(shí)也用思維導(dǎo)圖整理了小說的脈絡(luò),用來給朋友講解。

一、名詞概念
《三體》中提到了許多新的名詞概念,我和不了解原著的朋友講《三體》劇情最煩惱的就是解釋這一塊的內(nèi)容,因此我打算先從這個(gè)方面來入手制作思維導(dǎo)圖。圖片模糊的話可以查看大圖或者下載,我也把它作為模板發(fā)布了:
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恒紀(jì)元、亂紀(jì)元、脫水
“脫水!脫水??!”
????????首先我們讓來解決最基本的問題:為什么三體文明會(huì)想要入侵地球?想要回答這個(gè)問題,我們需要先了解原先的三體世界是什么情況。三體文明距離地球四光年外,由于三顆太陽無規(guī)則地運(yùn)行,使得三體文明母星的生存條件極其惡劣,為了尋求能穩(wěn)定生存的環(huán)境,迫不得已逃離母星。而正是此時(shí)他們接到了來自地球的信息,因此決定入侵地球。
????????而“恒紀(jì)元”和“亂紀(jì)元”就是在游戲中模擬三體世界的兩種模式。“恒紀(jì)元”意味著晝夜交替規(guī)律,此時(shí)可以進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng),文明發(fā)展。“亂紀(jì)元”則意味著晝夜交替混亂,無法預(yù)測(cè)太陽升起落下的時(shí)間,因此生產(chǎn)停滯,文明無法發(fā)展。為了應(yīng)對(duì)這種情況,人們選擇“脫水”:將體內(nèi)水分排出,變成易于攜帶或儲(chǔ)存的軟皮等待下一個(gè)“恒紀(jì)元”的到來,到時(shí)再澆水復(fù)活。
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ETO、拯救派、降臨派、幸存派
“消滅人類暴政,世界屬于三體”
????????之前我們提到三體文明收到了來自地球的信息,那到底是誰發(fā)給他們的呢?天文學(xué)家葉文潔在歷經(jīng)劫難之后對(duì)人類失望,她想要讓外來文明的力量拯救人類,因此以太陽為天線廣播了地球的坐標(biāo)。
????????之后逐漸集結(jié)了對(duì)于人類文明失望的人們,他們大多數(shù)是各個(gè)領(lǐng)域中的社會(huì)精英,形成了“地球三體”組織,也就是“ETO”。它以葉文潔為精神領(lǐng)袖,伊文斯為實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)人,組織經(jīng)過發(fā)展演變后,理念也從最開始的“通過外來力量拯救人類”變?yōu)榱恕跋麥缛祟惐┱?,并分為了三派?strong>“降臨派”對(duì)人類絕望,因此背叛人類,希望毀滅人類文明。“拯救派”旨在拯救“主”(三體人),讓它們能生存下去,為此可以一定程度上犧牲人類世界。“幸存派”則是為了保全自己后代而為三體人服務(wù)。由于三體人思維透明,而人類思想并不,因此三體人需要ETO的力量來了解人類思想。
看到這里,就可以整理出思維導(dǎo)圖的第一部分內(nèi)容了:

智子、水滴
“傻孩子們,快——跑——?。 ?/strong>
????????三體人為了占領(lǐng)地球,采取了一系列的措施。“智子”是由三體人創(chuàng)造出的智能微觀粒子,被三體人用來監(jiān)視地球人并鎖死地球的基礎(chǔ)科學(xué)。它能夠利用高維空間觀察任何地方并進(jìn)行瞬時(shí)通信,這意味著三體人能了解人類的一舉一動(dòng)。“水滴”為三體文明使用強(qiáng)互作用力材料制成的宇宙探測(cè)器,外形與水滴相似,因此得名。它所有分子震動(dòng)都被鎖死,所以絕對(duì)光滑、無比堅(jiān)硬,可以毫不減速地做出違反動(dòng)量守恒定律和角動(dòng)量守恒定律的銳角轉(zhuǎn)向。一枚水滴摧毀了人類2000多艘恒星級(jí)戰(zhàn)艦并封鎖了太陽電波的放大功能。
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古箏計(jì)劃、面壁計(jì)劃
“對(duì)面壁者的笑”
????????當(dāng)然人類世界面對(duì)三體世界的入侵也并非直接躺平,采取了一定的對(duì)策。“古箏計(jì)劃”目的在于挫敗ETO組織,將ETO組織所在的船體進(jìn)行切割,從而達(dá)到消滅人員的同時(shí)保存資料。“面壁計(jì)劃”是針對(duì)三體人無法解讀人類思想的弱點(diǎn),選定一批計(jì)劃制定者和領(lǐng)導(dǎo)人成為“面壁者”。由于智子的存在,“面壁者”可調(diào)動(dòng)一切資源,需要完全依靠自己思維制定計(jì)劃,不向任何人透露。他們的一舉一動(dòng)、思想行為都應(yīng)是用于欺騙三體人的假象,迷惑三體人以求盡可能地推遲其明白我方真實(shí)意圖的時(shí)間。“破壁人”也由此而生,旨在識(shí)別出面壁者內(nèi)心真實(shí)想法。由ETO安排,可以調(diào)動(dòng)智子監(jiān)視面壁者。
由此我們繼續(xù)完善之前的思維導(dǎo)圖:

黑暗森林法則
“黑,真他媽的黑啊”
????????在四位面壁者中,只有羅輯成功對(duì)三體人造成威懾,避免了三體人入侵地球。那么他做了什么事呢?羅輯悟出了“黑暗森林法則”。它可以簡(jiǎn)單理解為一旦某個(gè)文明被發(fā)現(xiàn),必然會(huì)遭到宇宙中其他文明的打擊,因此每個(gè)文明都會(huì)隱藏起來避免被發(fā)現(xiàn)。最開始是由葉文潔提出的基本公理:“生存是文明的第一需要”;“文明不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)張,但宇宙中的物質(zhì)總量保持不變?!币约皟纱蟾拍睿謩e是“猜疑鏈”和“技術(shù)爆炸”。就好比你一定聽說過“你猜?你猜我猜不猜?你猜我猜你猜不猜?”這樣的套娃,而猜疑鏈就是指宇宙中的雙方相互來回猜測(cè),無法判斷對(duì)方是否會(huì)攻擊自己。技術(shù)爆炸指的是文明進(jìn)步的速度不一定一致,可能原先弱小的文明轉(zhuǎn)眼間就超越了原先比自己強(qiáng)大的文明。兩者因素疊加就會(huì)造成一旦宇宙中一文明知道有其他文明的存在,由于害怕在猜疑鏈中喪失先機(jī),且無論多弱小的文明都會(huì)有技術(shù)爆炸超越自己的風(fēng)險(xiǎn),所以自己就先發(fā)制人主動(dòng)攻擊對(duì)方的局面。因此大家都會(huì)把自己隱藏起來避免被發(fā)現(xiàn)。而羅輯就利用這一點(diǎn),威脅三體文明入侵地球就會(huì)向宇宙廣播它們母星的坐標(biāo),成功對(duì)三體人造成了威懾。
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執(zhí)劍人
“面壁者的幽靈——執(zhí)劍人”
????????由于地球和三體世界距離較近,如果廣播三體文明的坐標(biāo),也會(huì)牽連到地球,因此地球文明并未真的廣播三體星坐標(biāo),而是以此為威脅,“執(zhí)劍人”由此誕生。其使命就是手握擁有啟動(dòng)引力波廣播毀滅兩個(gè)文明的權(quán)力,旨在保持兩個(gè)文明的戰(zhàn)略平衡。作為執(zhí)劍人,就要做好成為毀滅兩個(gè)文明的罪人的覺悟,才能讓三體人畏懼不入侵地球。羅輯作為第一任的執(zhí)劍人,具有極高的威懾度,三體人不敢冒險(xiǎn),從此三體文明和地球文明兩方維持了六十多年的(表面)友好關(guān)系,但三體文明一直伺機(jī)而動(dòng),等待著威懾度不那么高的“執(zhí)劍人”接任。
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歌者文明、二向箔
“我需要一塊二向箔,清理用”
????????地球的威懾在程心當(dāng)選新的執(zhí)劍人后失敗,三體人料到程心無法下狠心廣播坐標(biāo),與三體人同歸于盡,因此入侵地球,只給人類留下了一小塊地方。在太空的萬有引力號(hào)和藍(lán)色空間號(hào)將坐標(biāo)廣播后,地球和三體星坐標(biāo)暴露,并引起了更高等文明——歌者文明的注意,并使用“二向箔”對(duì)其進(jìn)行“清理”。二向箔是將三維坍塌至二維的宇宙規(guī)律武器。在它與三維宇宙接觸的瞬間,會(huì)迫使三維宇宙及其中的所有物質(zhì)向二維宇宙坍塌。
????????太陽系遭到二向箔打擊,程心和艾AA程心和艾AA乘坐裝配地球上僅有一套的曲率驅(qū)動(dòng)引擎的星環(huán)號(hào),達(dá)到光速并逃離二維化,遠(yuǎn)航到更遙遠(yuǎn)的宇宙……
我們完成導(dǎo)圖的最后一部分:


二、時(shí)間線及主要人物
了解劇情大致走向和小說里提到的概念之后,緊接著來梳理小說的時(shí)間線?!度w》小說的一個(gè)特點(diǎn)是人物多、時(shí)間跨度非常大,敘述時(shí)也并非完全線性,而是通過不同人物的角度來敘述,因此時(shí)間線會(huì)有重疊。在梳理人物和事件時(shí)間線就像拼拼圖一樣,是一塊塊往里補(bǔ)完的過程,非常有趣。思維導(dǎo)圖來自于:
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1、魔法紀(jì)元 公元1453年5月3日——5月29日
l? 1453年5月3日16時(shí),高維碎片接觸地球;
l? 1453年,君士坦丁堡被圍城,狄奧倫娜接觸到四維泡沫空間,變身魔法師,最終因高維碎片消失失去魔力而身死;
l? 1453年5月29日,君士坦丁堡淪陷,東羅馬帝國(guó)覆滅。
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2、黃金時(shí)段 公元1947-2007年
l? 1967年,葉文潔的父親清華物理學(xué)教授葉哲泰被紅衛(wèi)兵批斗、毆打致死;
l? 1969年,葉文潔在內(nèi)蒙古的大興安嶺,通過記者白沐霖第一次接觸《寂靜的春天》,并產(chǎn)生了決定她一生的思想;
l? 1979年10月21日,葉文潔再次回復(fù)三體世界,并謀害殺死了楊衛(wèi)寧和雷志成;
l? 1985年,葉文潔透露三體世界信息給伊文斯,第二紅岸基地開始建立;
l? 2007年,楊東等一眾科學(xué)家自殺。史強(qiáng)初會(huì)汪淼與丁儀?!坝钪骈W爍”驚詫汪淼,不久汪淼進(jìn)入三體游戲;
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3、危機(jī)紀(jì)元 2007-2208年
l? 危機(jī)1-4年,程心大學(xué)畢業(yè),加入行星防御理事會(huì)(PDC)
l? 危機(jī)3年,聯(lián)合國(guó)特別聯(lián)大通過決議宣布“逃亡主義非法”,執(zhí)行“面壁計(jì)劃”
l? 危機(jī)8年,面壁者泰特被成功破壁,自殺。危機(jī)8年,面壁者雷迪亞茲、系恩斯進(jìn)入冬眠
l? 危機(jī)205年,水滴到達(dá)地球,丁儀考察水滴身亡;末日之戰(zhàn)爆發(fā),三大艦隊(duì)全軍覆沒,人類社會(huì)陷入崩潰邊緣;水滴封鎖太陽
l? 危機(jī)208年,羅輯被驅(qū)逐出生活五區(qū),在葉文潔、楊東墓前對(duì)決三體世界
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4、威懾紀(jì)元 公元2208年—2270年
l? 威懾紀(jì)元5年,三體世界協(xié)助人類社會(huì)建立了兩個(gè)最初的引力波系統(tǒng),羅輯一家團(tuán)聚
l? 威懾紀(jì)元12年,青銅時(shí)代號(hào)飛船返回地球
l? 威懾紀(jì)元56年,三體世界偷偷派出第二遠(yuǎn)征艦隊(duì)(光速飛船)
l? 威懾紀(jì)元最后十分鐘,水滴攻擊萬有引力號(hào)。水滴被藍(lán)色空間號(hào)摧毀。萬有引力號(hào)與藍(lán)色空間號(hào)船員集體投票表決,發(fā)射引力波威懾。
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5、威懾后紀(jì)元 2207-2272年
l? 威懾后1小時(shí),程心走出控制中心,智子對(duì)話中揭露了三體攻擊行為的幕后。
l? 威懾后1—5天,關(guān)一帆與四維空間“魔戒”對(duì)話,知道了在宏觀展現(xiàn)的高維存在會(huì)向低維墜落
l? 威懾后60天,全人類被強(qiáng)制向澳大利亞移民
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6、廣播紀(jì)元公元2272-2332年
l? 廣播紀(jì)元2年,程心再次冬眠。廣播紀(jì)元2年,三體世界被摧毀
l? 廣播紀(jì)元8年,第一次黑暗森林打擊誤報(bào)程心將星環(huán)公司交給韋德接管,程心和艾AA冬眠。廣播紀(jì)元8年,掩體計(jì)劃啟動(dòng)。廣播紀(jì)元8年,通過太陽系預(yù)警系統(tǒng)觀察并確認(rèn)曲率航跡在宇宙中普遍存在,證明宇宙中存在大量高等級(jí)智慧文明
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7、掩體紀(jì)元公元2333—2400年
l? 掩體紀(jì)元元年,黑洞計(jì)劃啟動(dòng),高way成為該項(xiàng)目首席科學(xué)家
l? 掩體紀(jì)元5年,星環(huán)公司宣布曲率驅(qū)動(dòng)飛船計(jì)劃,被認(rèn)為是叛亂行為
l? 掩體紀(jì)元6年,高way被吸入黑洞,在黑洞時(shí)間停滯的界面上永恒地墜落
l? 掩體紀(jì)元44年,白Ice首次蘇醒
l? 掩體紀(jì)元67年,銀河系獵戶旋臂,歌者向太陽系發(fā)射二向箔。太陽系被二維化。程心飛到冥王星,見到羅輯。羅輯被二維化。
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8、銀河系紀(jì)元
l? 銀河系紀(jì)元約349年,金牛座附近爆發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模慘烈戰(zhàn)役,參戰(zhàn)乙方為三體的第二艦隊(duì),戰(zhàn)果不明
l? 銀河系紀(jì)元405年,關(guān)一帆蘇醒
l? 銀河系紀(jì)元409年,程心、艾AA乘曲率飛船飛行52小時(shí)后到達(dá)距太陽系287光年的DX3906行星
l? 銀河系紀(jì)元409年,二維太陽系于三維世界永久失去了聯(lián)系,僅有看不見的引力源證明二維太陽的存在
l? 銀河系紀(jì)元409年,程心與關(guān)一帆在亨特號(hào)上突然進(jìn)入到地光速黑域
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至此,《三體》三部曲的大致內(nèi)容已經(jīng)基本梳理完畢了?!度w》是一部非常有意思的小說,它展現(xiàn)了無限的想象力和對(duì)宇宙的思考,值得細(xì)讀,也不用擔(dān)心會(huì)讀不懂。當(dāng)然,原著還有更多細(xì)節(jié),可以結(jié)合著這篇文章和其中思維導(dǎo)圖一起看,希望它能幫助你更好地體會(huì)原作的魅力,帶來更好的閱讀體驗(yàn)。