楊清語在國內(nèi)語言矯正行業(yè)走得比較早，所以積累的經(jīng)驗也比較多，專業(yè)的老師也很多，心之初的話算是后來者，這幾年也有不少孩子在這得到了幫助，但是相比較楊清語來說還是有些稚嫩，我覺得楊清語可能要比心之初好一些。

“語言障礙是兒童語言水平低于正常同齡兒童的一種狀態(tài)。表現(xiàn)在很多問題上，如不會說話、說話晚、語言簡單、表達能力差、理解能力差、發(fā)音不清、無法溝通等。常見的語言發(fā)育問題根據(jù)其病因和表現(xiàn)的不同，一般包括語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、失語癥、口吃、嗓音疾病、交流障礙、自閉癥、心理障礙、聾兒語言障礙等。，需要專業(yè)的診斷和治療。”語言障礙是指發(fā)音、流利程度、聲音或合成方面的異?，F(xiàn)象。其定義分為學(xué)術(shù)定義、醫(yī)學(xué)定義和法律定義。呼吸、發(fā)聲、共鳴等過程中的任何損傷。會導(dǎo)致語言障礙，但不一定會干擾語言學(xué)習(xí)或讀寫。

語言能力的發(fā)展是兒童智力發(fā)展的重要組成部分。也是日后很多高等心理能力發(fā)展的基礎(chǔ)，比如閱讀能力，社交能力等。人們用語言進行復(fù)雜的思考和表達，并記錄思考的結(jié)果。相互交流思想感情，從而擴大和加深人們對事物的認識，豐富人們的情感生活，增強人們參與社會生活的能力，使人們的心理發(fā)展更加健康。

語言障礙是什么？語言障礙是指語言理解或語言表達能力與同齡正常兒童相比明顯落后或遲緩，導(dǎo)致交流困難。

孩子的語言問題主要有:說話晚、口齒不清、語言表達能力差等?？此坪唵蔚难哉Z，其實涉及到非常復(fù)雜的大腦和神經(jīng)活動。新生兒的語言適應(yīng)能力很強。八個月大的正常兒童可以學(xué)習(xí)任何國家的語言，但這種能力會隨著年齡的增長而下降。因此，要抓住兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期，給寶寶提供合適的語言環(huán)境。

孩子的語言能力，包括聽、說、讀、寫，在出生時并不完全好。他們需要后天的訓(xùn)練才能逐漸發(fā)育。很多家長不太清楚什么時候以及如何訓(xùn)練孩子的語言能力。只有當孩子被發(fā)現(xiàn)說大舌頭語、口吃、閱讀困難、閱讀困難、筆畫顛倒、字跡難看時，才意識到自己的語言能力有問題。

所以我們要知道什么是語言障礙，語言問題包括哪些，這樣才能及早發(fā)現(xiàn)，及時干預(yù)和治療。