人工智能作為新一輪科技革命和產業(yè)革命的重要驅動力量，正在深刻改變人們的生活、工作和教育學習方式，人工智能技術越來越多地應用在教學管理的各個環(huán)節(jié)，人工智能課程也逐漸成為中小學階段的重要教學內容之一。

教育學者從不同的視角和層次出發(fā)，按照觀點內容的指向性，將人工智能教育的內涵分為三大類：第一類是工具，人工智能教育即人工智能賦能教育，主要指向人工智能的應用層面，支持教、學、管、評等教育活動的技術手段，利用智能工具對教育系統(tǒng)各要素進行自動分析，支持規(guī)?；虒W與個性化學習，加快人才培養(yǎng)模式和教學方法的改革。第二類是內容，人工智能教育即人工智能課程教學，以人工智能為學習內容的教育，包括人工智能知識教育、應用能力教育和情意教育等，是提升個體人工智能素養(yǎng)的泛學科性教育。第三類是工具與內容的組合，將以上兩類觀點進行整合，實現(xiàn)學習層面與應用層面的統(tǒng)一與融合。

圖1?人工智能教育的分類

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