這兩天又把京吹全都看了一遍，并且補(bǔ)完了小說(shuō)。打心底里覺(jué)得這部作品會(huì)陪伴我一生，小說(shuō)對(duì)人物的塑造原本就非常生動(dòng)，再經(jīng)過(guò)京阿尼這方面拿手的調(diào)教，用鏡頭將生活里酸甜苦辣中的溫馨與感動(dòng)細(xì)膩的展現(xiàn)出來(lái)，用音樂(lè)將積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度演奏出來(lái)，用故事將人與人之間的善惡冷暖講述出來(lái)。

對(duì)比其他京阿尼的作品可能京吹描述的生活中的織夢(mèng)者讓我感覺(jué)更貼近生活而感觸最深，其他的作品題材要么有些非現(xiàn)實(shí)因素，要么就是主要描述戀愛(ài)的日常番，像京吹這樣的深刻的與“我想做什么”“我喜歡做什么”“我愿意為什么付出心血與汗水”相關(guān)的題材總是能夠觸動(dòng)我在天朝教育體制下被克制欲望名為“追夢(mèng)”的欲望。

在我兩次回顧京吹之間，我的身邊就發(fā)生了這種我以為只會(huì)在動(dòng)漫里出現(xiàn)的令人欣慰的追夢(mèng)事件:我的高中某雙一流高校同學(xué)在大二的時(shí)候輟學(xué)，作為藝考生重新參加高考。當(dāng)我知道這個(gè)消息的那一瞬間，我感覺(jué)曾經(jīng)看過(guò)的這些治愈勵(lì)志的故事仿佛就是我身邊發(fā)生的現(xiàn)實(shí)一樣而感動(dòng)到流淚，可以去相信故事來(lái)自于生活；、相信身邊有很多這樣那樣追夢(mèng)的人、相信自己也可以選擇活成這種散發(fā)光芒的樣子、相信生活的美與快樂(lè)比痛苦與無(wú)奈多。

是這部作品教會(huì)了我應(yīng)該如何去生活，應(yīng)該懷抱著怎樣的態(tài)度去生活，當(dāng)聽(tīng)到縱火案之后京阿尼也會(huì)全力去制作京吹第三季時(shí)不由得想到“果然能做出怎樣作品的就是一群怎樣的人呢”織夢(mèng)者本身就在追夢(mèng)吧，追逐編織夢(mèng)想的夢(mèng)想

有人在殿堂里放了把火，有人在廢墟上開(kāi)出了花朵

期待三年級(jí)篇能帶給生活更多的力量