什么是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法

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費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，用一句話說就是：以教為學(xué) —— 想象自己要把一個(gè)知識(shí)講給一個(gè)什么也不懂小白。

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??當(dāng)你在想象自己想要把這個(gè)東西講給別人聽的過程當(dāng)中，一些非常微妙的東西就會(huì)發(fā)生：

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你會(huì)不斷的激勵(lì)自己去打磨自己的技能，盡你的最大的努力，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)；

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??你的心態(tài)會(huì)越來越平衡，你會(huì)讓自己??你會(huì)不斷去調(diào)整自己的態(tài)度，??讓自己虛心的去學(xué)習(xí)；

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因?yàn)槟阒?，你必須要真正弄懂了，你才敢??你才會(huì)??，拿去給別人講。

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利用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的方法

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方法一：寫篇文章（或者一段話）

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??在閱讀一些電影方面的書籍的過程中，??我寫下了寫下了這樣一些話??：

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電影學(xué)習(xí)，一開始是學(xué)習(xí)『程式』，用什么樣的場景調(diào)度表達(dá)什么樣的觀念，在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)電影特有的思維方式。

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然后，在深入理解各種工具，深入思考自己的思想之后，進(jìn)行自然而然的『創(chuàng)新』。

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這同語言的學(xué)習(xí)有一定的類似性（按照米特里的說法，電影并沒有自己的“語言”） —— 先模仿，再有自己的『風(fēng)格』。

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需要注意的是，『風(fēng)格』是個(gè)迷惑人的小妖精，你很可能為了滿足她 —— 也就是為了風(fēng)格化的呈現(xiàn)方式，而做出很多光怪陸離的東西出來。

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等我寫完這些話之后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)有些概念的理解，其實(shí)都是稀里糊涂的；隨便找個(gè)人挑出其中的一些詞或者話來問我，我連一個(gè)連讓自己滿足的答案都拿不出來。

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然后我就屁顛兒屁顛兒的乖乖看書去了……

（ 真正理解到自己寫下的這些話，是我在拍攝一個(gè)作業(yè)的過程中，拍攝了很多稀奇古怪的視頻，被小組成員指正之后，才慢慢明白的，這屬于學(xué)習(xí)中的另一個(gè)話題，你可以在我的公眾號(hào)單華偉『 學(xué)習(xí) 』專欄中《如何做一個(gè)超強(qiáng)的學(xué)習(xí)者》一文內(nèi)找到 ）

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方法二：假裝你要出一個(gè)教程

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這個(gè)方法適合學(xué)習(xí)一些東西到一定深度，需要進(jìn)一步前進(jìn)，需要更多激勵(lì)因素的人。

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因?yàn)檫@個(gè)方法，是我們進(jìn)行有關(guān)『 我無意見落下了哪些知識(shí) 』的自我檢查用的；新手使用這個(gè)方法，發(fā)現(xiàn)自己什么也不知道，只會(huì)感到絕望……

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其次，給自己設(shè)置一個(gè)截止日期，也能夠很好的逼著自己去學(xué)。

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實(shí)際上，已經(jīng)學(xué)習(xí)吉他四年的筆者正在以籌備一個(gè)吉他教程倒逼自己的學(xué)習(xí)，我給自己定的期限是三年。（這個(gè)時(shí)間確實(shí)有點(diǎn)長，主要是因?yàn)榧皇且粋€(gè)愛好，我花在上面的時(shí)間很有限，我主要還是在學(xué)習(xí)影視傳媒）

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到最后，你能不能做出教程真的不重要，重要的是你是不是通過這個(gè)手段，倒逼自己發(fā)現(xiàn)自己的問題，進(jìn)行迭代，真正達(dá)到能夠做別人的老師的程度。

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利用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的誤區(qū)

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誤區(qū)之一：主次顛倒

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不論是寫文章還是出教程，我們都可以稱之為『 輸出 』，這，是我們倒逼自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行『 輸入 』的手段。

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可是，很多人會(huì)在這個(gè)過程中，慢慢的，稀里糊涂的，把手段當(dāng)成了目的。

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花了太多時(shí)間和精力去思考怎么教得好，怎么寫篇好文章，做個(gè)好的視頻；但花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間卻很少，理解也很淺。

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這種人，我看到過一次，是個(gè)非常極端的例子：連音都沒調(diào)準(zhǔn)，夾了個(gè)變調(diào)夾（他說是因?yàn)樽约旱南姨闪恕?，就發(fā)了個(gè)吉他彈唱教學(xué)視頻的……真的是嚇得半死……

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利用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，不是學(xué)了就要馬上去做老師，想象『 教給別人 』，只是給自己題的一個(gè)要求，其目的在于逼迫我們盡自己的全力去弄懂一個(gè)東西。

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筆者現(xiàn)在做了很多電影編劇、心理學(xué)、中西哲學(xué)等等學(xué)科的筆記，從來都沒有發(fā)表過相關(guān)的文章，很多時(shí)候，我都是通過像開頭提到的那樣，寫幾段話，想象自己接受別人的質(zhì)疑，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的很多問題。（不過，今年暑假我會(huì)陸續(xù)在公眾號(hào)發(fā)表相關(guān)文章，盡情期待?。?/p>

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誤區(qū)之二：偽輸出

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這個(gè)實(shí)在是太low了！ —— 截幾個(gè)圖，配點(diǎn)文字，把視頻變成圖文；把書籍或者網(wǎng)課上的東西照搬照抄到為圖文，拿去發(fā)表……

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這些所謂的“ 輸出 ”，其實(shí)只是在轉(zhuǎn)述而已，??你并沒有真正的倒逼自己去學(xué)習(xí)這個(gè)東西??。

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如果你在運(yùn)用一個(gè)方法的過程中都沒有感到痛苦的話，那么你很可能是沒有真正理解到，不自覺的偷懶去了……

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其他學(xué)習(xí)、記憶方法，將在我的??公眾號(hào)：單華偉 陸續(xù)更新，記得關(guān)注。