真題

一、簡答:

1什么樣的課是一堂好課

2、談?wù)勀銓σ虿氖┙痰恼J(rèn)識

3、請就“我心目中的好學(xué)生”談?wù)勀愕目捶?/span>

4、請聯(lián)系實際說明在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的積極作用

?二、論述：

1、請聯(lián)系實際，談?wù)勅绾卧谀骋粚W(xué)科領(lǐng)域教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育

2、李老師最近在教學(xué)上遇到了一個問題：班上學(xué)生學(xué)業(yè)水平差距很大，有學(xué)生抱怨教的太淺太少，還有學(xué)生抱怨教的太深太多，李老師左思右想也沒找出兩全其美的辦法，請分析李老師的困境并為李老師提建議

?三、設(shè)計題：

光明路實驗學(xué)校為充分發(fā)揮勞動綜合育人的功能，加強(qiáng)了學(xué)生生活實踐，勞動技術(shù)和職業(yè)體驗教育。學(xué)校優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu)，提出確保勞動教育類課時不少于一半，并要求家長配合給孩子安排力所能及的家務(wù)勞動。學(xué)校有學(xué)生值日制度，定期組織學(xué)生參加校園活動，積極開展校外勞動實踐和社區(qū)志愿服務(wù)，請就光明實驗學(xué)校的實踐做法選擇其中一項活動設(shè)計一個方案，評價其實施效果。研究方案至少包括如下方面：題目、研究背景及目的、研究問題、研究意義、研究方法、研究對象的選取。

解析

同學(xué)們，大家好，現(xiàn)在對專業(yè)課2做一下解說。901是在北師大第1年考，在考試之前我就說，如果一個同學(xué)有北師大的夢想，一定要抓住今年，往往改革的第1年就是考試最好考進(jìn)去的一年，它的考題也不會難，實際上也是如此?？赡苡型瑢W(xué)依然會認(rèn)為北師大901的卷子太靈活了，北師大在取材上就是要招有靈活性的人，所以誰能夠做好這種開放性的卷子，誰就能夠取勝。

下面我們來看一看這份卷子，首先如果從1~10來說明一份卷子的難度，10代表最難。901的卷子難度應(yīng)該在8或者9。我覺得凱程考北師大的同學(xué)，可能會覺得這些題簡單一些。因為幾乎每道題我們都講過。什么樣的課是一堂好課，也就是我們在901的課程當(dāng)中專門講的一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。跳過2、3題，直接看第4題，聯(lián)系實際說明教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的積極作用，這個題我們在901當(dāng)中講過，講到了信息技術(shù)和教學(xué)中的交互作用，那么信息技術(shù)是可以增進(jìn)教學(xué)的，但是，信息技術(shù)的高端發(fā)展，人工智能也不可能完全取代教學(xué)。這個知識點是我們完整講過的，我想同學(xué)們也能答好。

第1個論述題談一談在某一個學(xué)科領(lǐng)域里，你怎么滲透傳統(tǒng)文化教育？聽過凱程333熱點課的同學(xué)就很容易作答了。歷史課、道德與法制、語文最容易談如何滲透，物理化學(xué)生物也可以談?wù)Z文課程如何滲透，結(jié)合某一個學(xué)科即可。同樣的，物理化學(xué)生物教學(xué)中也可以滲透傳統(tǒng)文化，因為傳統(tǒng)文化并不等于讀經(jīng)，傳統(tǒng)文化包含很多項目，比如下棋，舞蹈，古代天文知識，四大發(fā)明等。只要先界定什么是傳統(tǒng)文化，然后判斷界定中的哪些東西是你所教學(xué)科可以用的，再來答題一定會答的很好。這道題我相信凱程的學(xué)生是一定能作答的。

第2個論述題是一個很實戰(zhàn)性的題，這道題是說李老師最近在教學(xué)當(dāng)中遇到了困難，因為班上的水平學(xué)習(xí)差距大，所以有的人認(rèn)為教的太深，有的人認(rèn)為教的太淺，請你分析一下困境的原因，就是學(xué)生學(xué)業(yè)水平差距的原因并給老師提出建議。這個知識點我們在901和在333課上同步講過，可以用分層教學(xué)的辦法，把學(xué)生分層次，用個別化教學(xué)的方式，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行不一樣的教學(xué)，就會解決這個問題。

再來看設(shè)計題，這道題是我們901課程當(dāng)中壓中的，我們講了很多這樣的設(shè)計題，當(dāng)時我就說我們今年出教育研究方法的設(shè)計題是最多的，我還說過北師大整體偏向于理論研究，他的研究性很強(qiáng)，所以他培養(yǎng)的老師有一個要求，就是要培養(yǎng)實戰(zhàn)型的，要培養(yǎng)研究型的教師。所以我說你們在更多的設(shè)計題里面，一定要更多的去看研究設(shè)計題。那么我們來看一下研究設(shè)計題，所謂要說出題目，研究背景、目的、研究問題、研究意義、研究方法、研究對象。這些內(nèi)容實際上只是前面把我們把每個案例給換掉了，我們講過與此相關(guān)的很多案例，只是現(xiàn)在換成了勞動教育，而且人家說了，以上我們講的這么多的內(nèi)容里面，你只要選擇一項活動來設(shè)計就行，你可以專門來設(shè)計，我們在學(xué)校里面進(jìn)行了職業(yè)體驗教育。職業(yè)體驗教育，那么如果我們要去研究，肯定要研究職業(yè)體驗教育對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的促進(jìn)作用。這就是我的研究題目了。那么研究的背景，你可以結(jié)合習(xí)大大特別的提倡勞動教育，要以勞動教育將德智體美貫穿一致，五育并舉而進(jìn)行的教育方針，在背景下來談勞動教育重要性。你還可以結(jié)合什么背景，我們今年上課還給大家講了一個，我們國家今年對義務(wù)教育提高教育質(zhì)量發(fā)布了一個意見，這個意見里面特別提倡繼續(xù)增進(jìn)素質(zhì)教育，素質(zhì)教育當(dāng)中談到了德智體美勞尤其是加強(qiáng)勞動教育里面談到要給家長要給孩子布置家務(wù)勞動，勞動課程不能減少課時之類的很多細(xì)則，我們的目的就是想說明勞動教育到底對人的發(fā)展，尤其是綜合素質(zhì)的發(fā)展有沒有作用？好，那么接下來大家自然就會談研究問題，研究方法這些，好，我特別來看研究方法。研究方法上來講，那么我們可以用問卷法，可以用訪談法，可能多數(shù)同學(xué)都會用這些方法，比如說我們開展了職業(yè)體驗教育這一項任務(wù)，我們可以用問卷來談你對這個課程的感受。我們可以用訪談法來深度訪談，個別同學(xué)可以問卷加訪談，你還可以用行動研究。那么總之多種研究方式都可以進(jìn)行使用，這樣一來你就可以取得一個不錯的成績了，只要你的研究對象是隨機(jī)抽取的，隨機(jī)取樣的，我認(rèn)為就可以。

那么今天我們就把901的題都給大家過了一下，這里面我特別提出三道開放性的題，第一你對因材施教的認(rèn)識，我相信同學(xué)們是可以做答的，如果把因材施教換成啟發(fā)性教學(xué)的認(rèn)識，換成科學(xué)性、思想性相統(tǒng)一的認(rèn)識都行。你們可以談因材施教的含義，你們可以談如何做好因材施教，你們可以談因材施教在當(dāng)今教學(xué)當(dāng)中的價值和意義，我們可以談因材施教的困境，我們可以談為了去做好因材施教，我們都有哪些新型的教育組織性質(zhì)的改革？如個別教育、個別輔導(dǎo)、個別化輔導(dǎo)、分層教學(xué)、分組教學(xué)小組等多種多樣，走班制都是在一定程度上是應(yīng)因材施教，包含翻轉(zhuǎn)課堂。用孔子的叫因材施教的思想做了一些鋪墊也是可以的，但是更多的要放在當(dāng)今教學(xué)，我們該如何做好因材施教主題上去。

再來看我心目當(dāng)中的好學(xué)生，這是一個多么大的題目，我希望這個題目同學(xué)們能夠借助咱們講到的學(xué)生觀來談，來確定一個概念，那就是我們要去增進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，而不因某個學(xué)生學(xué)業(yè)成績好，就認(rèn)為他是好學(xué)生。這道題再換，你如何看待三好學(xué)生？那么你是一樣的答，你得對學(xué)生有一個正確的理解，既這道題問的是學(xué)生觀。還有一道開放性的題，就是李老師這個題了。在我講完之后，我要說明一下，北師大的題量并不大，平常題量如果中題量中規(guī)中矩，簡答題應(yīng)該是A4紙的一半，分析論述題應(yīng)當(dāng)是A4紙的一頁，如果題量大，就要另當(dāng)別論。要根據(jù)題量和時間，決定我們答題的內(nèi)容，希望凱程的學(xué)生當(dāng)時把我這句話聽進(jìn)去了。

在考場上第1件事情應(yīng)當(dāng)是去計算時間。如果一看題量這么少，簡答題每個題是20分鐘，我要寫一頁的。這樣一來，4個簡答題，我要用一個小時20分鐘，還大概剩下一個小時40分鐘的時間。這一個小時40分鐘里面，論述題有三個，每個題大概是30~35分鐘時間，么這樣的話，分析題應(yīng)該答到一頁到一頁半甚至兩頁。如果題量多，你們就縮到一頁，題量少，我們就要盡可能達(dá)到一頁半，甚至比一頁半再多一點，達(dá)到兩頁的水平，那么你的設(shè)計題就應(yīng)該達(dá)到兩頁的水平，讓老師感覺是合理的。

雖然901的難度我說是在8~9的難度，而我認(rèn)為凱程的學(xué)生答這份卷子沒有問題，我在集訓(xùn)營已經(jīng)問過很多學(xué)生了，大家都覺得發(fā)揮的比較好，這是我非常滿意的地方。我希望同學(xué)們要想戰(zhàn)勝北師大的考試，就要做到靈活應(yīng)用。今天我們就把這個題講到這里，也希望對于21年的新生給予一個啟示，北師大還有901有理論部分，大綱是理論性的。今年的題都很靈活，并不意味著就不需要談理論了，理論一定要學(xué)，我們第1年的考試還會簡單，以后的難度會與日俱增的，請你要注意，我們上課講了其他的一些理論知識，都可能在未來的考試當(dāng)中會用到的，你一定要抓理論。

希望同學(xué)們跟著我的指引走，我覺得我非常能抓考試的趨向，我說難的時候就難，我說簡單就簡單。我說311考試會考熱點，它今年就考了熱點，我說901今年的考試不會難，會簡單一點，就會簡單，我說下一年會不斷的難度增加，會有理論性的題就會有理論性的題。請同學(xué)們要以發(fā)展的眼光看待真題，不要以原地不動的眼光看待真題，希望20年的同學(xué)，尤其是我們凱程的學(xué)生，能夠在今年的考試當(dāng)中取得一個好成績，謝謝大家！