孩子有孤獨(dú)癥的部分癥狀，也要進(jìn)行其他疾病的排除，比如嬰兒癡呆、兒童精神分裂癥等。

醫(yī)生通過孩子的表現(xiàn)，發(fā)病年齡，并排除其他疾病后，就能給出專業(yè)診斷結(jié)果啦。

治療篇

孤獨(dú)癥尚無根治辦法。目前治療的中心思想是長期康復(fù)訓(xùn)練和藥物輔助治療相結(jié)合。

長期康復(fù)訓(xùn)練

簡單來說，就是通過一些訓(xùn)練任務(wù)或活動(dòng)，讓患兒掌握生活和學(xué)習(xí)技能的辦法。

康復(fù)訓(xùn)練的方法有很多，深讀君就舉個(gè)栗子吧。

行為分析療法

通過分析患兒的情況，給患兒設(shè)定目標(biāo)任務(wù)，然后反復(fù)訓(xùn)練，完成任務(wù)。

操作起來一般分三步。

第一步，分析能力，設(shè)定目標(biāo)

先分析患兒存在的問題，如發(fā)現(xiàn)患兒缺乏生活自理能力，表現(xiàn)為不會(huì)穿襪子等情況。

我們就可以通過訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)穿襪子。

第二步，分解任務(wù)，強(qiáng)化訓(xùn)練

我們需要把這個(gè)動(dòng)作分解成4個(gè)簡單的步驟，再逐步訓(xùn)練患兒。

把襪子先套到前腳掌；然后拉到后腳掌；再拉過后腳跟；最后把襪子往上拉穿好。

注意啦，每次訓(xùn)練只針對某一個(gè)分解步驟進(jìn)行，每完成一個(gè)分解步驟，就算一次任務(wù)達(dá)成。

第三步，給予獎(jiǎng)勵(lì)

孩子每完成一個(gè)任務(wù)，我們都必須給予獎(jiǎng)勵(lì)呦。

獎(jiǎng)勵(lì)物可以是口頭、身體姿勢的表揚(yáng)，也可以是食物、玩具等。

敲黑板：

康復(fù)訓(xùn)練越早進(jìn)行，效果越好，早期發(fā)現(xiàn)是關(guān)鍵。

經(jīng)過長期康復(fù)訓(xùn)練，孩子能獲得基本的生活自理能力，有的孩子甚至能回歸社會(huì)。

選擇具有專業(yè)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免花了冤枉錢，還耽誤病情。

爸爸媽媽是孩子最親密的人，在康復(fù)訓(xùn)練過程中，父母的參與灰常重要。

藥物治療

孤獨(dú)癥藥物治療的理念，就是緩解癥狀。

如孩子失眠嚴(yán)重，可以用褪黑素、雷美替胺、尼普拉嗪等改善睡眠的藥物。

如孩子出現(xiàn)癲癇癥狀，可使用丙戊酸鈉、****或硝基安定等抗癲癇藥物，以控制癲癇發(fā)作，減少腦損害。

如孩子存在嚴(yán)重的哭鬧、自傷及攻擊行為，可使用利培酮、奧氮平等抗精神病藥物，讓孩子平靜下來。

敲黑板：

以上藥物多屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物，用藥時(shí)間、劑量和停藥都是很有講究的。

一定要遵醫(yī)囑用藥，定期復(fù)查，以便醫(yī)生及時(shí)調(diào)整用藥。

講完治療，《孤獨(dú)癥專題》就要告一段落了。

孤獨(dú)癥孩子只是沉浸在自己的世界里，找不到出來的方向。

我們只能用愛心、耐心以及堅(jiān)定的鋼鐵之心，陪伴他們，守護(hù)他們，哪怕用盡這一生。

深讀君好想給孤獨(dú)癥孩子的家長一個(gè)抱抱，你們辛苦了！

對抗疾病的路上，深讀君會(huì)一直陪著你，祈禱孤獨(dú)癥能被早日攻克！

咱們下個(gè)專題再見嘍，抱抱！