領(lǐng)導(dǎo)力的大體現(xiàn)就是給員工描繪共同的愿景，設(shè)立明確的目標(biāo)，這樣員工才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地努力工作。設(shè)定明確的目標(biāo)，就是對(duì)共同愿景的細(xì)化。

如何統(tǒng)一組織目標(biāo)？領(lǐng)導(dǎo)者先去問員工要什么、了解員工的目標(biāo)，然后把員工的目標(biāo)跟公司目標(biāo)掛上鉤。

一定要和員工達(dá)成共識(shí)。這個(gè)目標(biāo)就變成員工的目標(biāo)，大家勁兒往一處使，這個(gè)合力很驚人，這就叫做激發(fā)員工的自驅(qū)力。

1.制定工作計(jì)劃

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者一定會(huì)制定團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃的關(guān)鍵是：目標(biāo)保證措施既讓每個(gè)員工清楚個(gè)人目標(biāo)，又讓每個(gè)員工清楚如何完成目標(biāo)。這叫自下而上，層層保證。

工作計(jì)劃還可以發(fā)現(xiàn)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，這個(gè)差距就是我們可以確定行動(dòng)合理的出發(fā)點(diǎn)，只要行動(dòng)可以縮小和消除這個(gè)差距，行動(dòng)就是合理的。

讓團(tuán)隊(duì)成員每周寫好下周工作計(jì)劃，并注明具體的時(shí)間。把最重要的事情放在最優(yōu)先的位置，不貪多求大，少就是多。作為團(tuán)隊(duì)管理者，每周檢查大家的工作進(jìn)展，做好過程把控。

2.拆解工作任務(wù)

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者還會(huì)幫助團(tuán)隊(duì)拆解工作任務(wù)。將團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)要分解成任務(wù)，需要哪個(gè)人負(fù)責(zé)，需要多少人參與協(xié)同，需要多長(zhǎng)時(shí)間能完成，這些事情必須體系化。

任務(wù)拆解可以使用WBS工具：WBS是工作分解結(jié)構(gòu)，說的是項(xiàng)目要拆解為任務(wù)，任務(wù)要拆解為一項(xiàng)項(xiàng)工作，再把工作分配到每個(gè)人的日常活動(dòng)中，直到拆解不下去為止。

需要注意的是：任務(wù)只能有唯一負(fù)責(zé)人，其他人都是協(xié)作者；所有人的日常工作加在一起，應(yīng)該得到任務(wù)的總和，不能缺漏；每個(gè)任務(wù)都要以結(jié)果為導(dǎo)向，一定要定義可交付的成果。

3.建立高效團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者一定擅長(zhǎng)建立高效團(tuán)隊(duì)，建設(shè)團(tuán)隊(duì)是達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)的重要手段和方法。領(lǐng)導(dǎo)者需要克服自己的喜好，從更高的大局上來組建團(tuán)隊(duì)。

管理大師德魯克先生有一個(gè)理念，管理者的任務(wù)不是去改變?nèi)?。管理者的任?wù)，在于運(yùn)用每一個(gè)人的才干，把他放到合適的位置。

當(dāng)他置身于一個(gè)能發(fā)揮他所長(zhǎng)的崗位時(shí)，他會(huì)感受到被認(rèn)可，感覺到某種舒暢和安全。這時(shí)候，哪怕你仍然對(duì)他提出批評(píng)，他的理解就不再是：你是在否定我，而是：我們是在幫助事情變得更好。

4.帶團(tuán)隊(duì)拿結(jié)果

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者一定是能帶團(tuán)隊(duì)、拿結(jié)果的。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)拿不到結(jié)果，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)則沒有價(jià)值。只有領(lǐng)導(dǎo)能帶著大家打勝仗，團(tuán)隊(duì)能拿到結(jié)果，個(gè)人才會(huì)從中獲益。

在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你不是讓自己變的如何強(qiáng)，而是讓你的員工變的更強(qiáng)，變得更會(huì)協(xié)同。

李萬博老師中的《總裁演說思維》演講中，說到：請(qǐng)記住業(yè)務(wù)輔導(dǎo)16字方針：我做你看、我說你聽、你做我看、你說我聽；團(tuán)隊(duì)管理16字方針：動(dòng)之以情、曉之以理、誘之以利、繩之以法。