時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)來到馬勞地小學(xué)已經(jīng)4天了，各個小組的工作都步入正軌。小朋友們熱情依舊，紛紛開動著腦筋，發(fā)揮著天馬行空的想象力，各種課程如火如荼地進(jìn)行著。在這四天里我像往常一樣洗菜做飯，忙碌卻很充實(shí)。這個充實(shí)來自于每一次全新體驗所帶來的感悟。在每一個月明風(fēng)清、夜深人靜的夜晚，在他人進(jìn)入夢鄉(xiāng)時我都會時不時在腦海中翻起白天的記憶，百感交集。從一開始進(jìn)后勤組的偶然到開始的手忙腳亂，再到如今的習(xí)慣上手。這個過程中我經(jīng)歷了迷茫與困頓，也感受過從未感受過的快樂與感動。

園中院落，坐一蔭下；孩童嬉戲，笑聲歡愉；何以消煩暑，端坐一院中；眼前有孩童，窗下清風(fēng)。窗外清風(fēng)搖綠樹，樹葉婆娑，靜里聽來，識天地自然鳴珮。晨光縷縷，水心云影，閑中現(xiàn)去，見自然顯于心中。馬勞地小學(xué)里，總有嬉笑聲回蕩、清脆嘹亮的歌聲飄旋，從未曾想過能有這般的返璞歸真.....每次忙完看到同伴們因為滿足而露出的舒心的笑容，就是這一天忙碌最好的回饋。因為成長，我們注重每一個細(xì)節(jié)，活得細(xì)膩，與此同時也承受著煩惱的困擾；因為成長，我們都在生活中扮演不同的角色，肩負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，與此同時我們也承受著壓力之沉重；因為成長，我們?yōu)榱宋粗奈磥韸^斗抗?fàn)?，與此同時也承受著失敗的痛苦與風(fēng)雨兼程的心酸。與在校園里的小孩子們相比，他們就如當(dāng)時的太陽般溫和，總能讓人看到未來與希望。在這幅和諧的校園畫面下，看到那一張張認(rèn)真的小臉，我不禁感慨年輕真好。好想像她們那樣玩得無憂無慮，笑得純真美好。羨慕著他們的天真爛漫的同時，也堅守著內(nèi)心的信仰，或許這就是人之所以為人的本質(zhì)吧。

在我們的中學(xué)時代，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”、“陽光總在風(fēng)雨后”等這類歌詞會頻繁地出現(xiàn)在我們的作文中，但生活中用心去感受風(fēng)雨過后帶來的清新感的人，卻并不是想象中那么多。在我們的日常中，好像永遠(yuǎn)都有做不完的事情，看似根本無暇去發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物。整天忙碌卻在每一個夜晚焦慮入睡、在每一個夢醒時分落寞空虛。在這段三下鄉(xiāng)度過的時光里，我不否認(rèn)我的無助與失落，但看到來自家人的鼓勵與好友的勸勉，我試著接受事實(shí)，感受這一份獨(dú)特的美好。

光陰似箭，日月如梭。正因為它的短暫與寶貴，所以生命中的每一段歲月的點(diǎn)滴更應(yīng)不容辜負(fù)，值得用一輩子珍藏。調(diào)整心態(tài)，將日子過成詩，在充滿無數(shù)可能性的未來，時間也能像一首詩一樣對你溫柔以待。

（供稿單位/綠野社會實(shí)踐隊 撰稿人/李艷敏 審稿人/陳倩薇）

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