???還記得第一次接管一年級的時候，學生們有些年紀太小了，不會說普通話，而且對學習的興趣也不高，課堂也不互動，所以就感覺上課有些尷尬，對以后的上課方式有些迷茫。

???但是今天下午一年級的學生真的是讓我很欣慰。下午舉行的寫字比賽我讓學生們照著我在黑板上寫的古詩詞在紙上寫下來，然后進行評分。由于學生的基礎(chǔ)并不好，所以有一些難度較高的字并不會寫。根據(jù)這個情況我就把難度高的字在黑板上寫得很大，以便她們能夠看清楚字的每一個筆畫，然后我會跟其他的小老師下去巡查看看他們寫得字正確與否，如果有錯誤的話，就會跟她們指出錯誤并讓她們改正錯誤。整個流程下來讓我感到意外的是學生們在寫古詩詞的時候并沒有表現(xiàn)出絲毫的不耐煩，反而非常喜歡非常享受寫字的這個過程。對于那些不會寫字的學生，我跟其他的小老師就教她們一筆一劃的寫字，她們也都很耐心，教完她們寫完一遍后還會自己再寫一遍。而那些寫完古詩詞的學生，就會拿著自己的作品來到我的面前，很開心叫著“老師老師，我寫完了”。說實話，每次聽到都覺得自己成就感滿滿的，覺得再多的辛苦都值得。

???經(jīng)過這一次的寫字比賽后，我覺得我找到了正確的上課方式。我深知自己現(xiàn)在做得還不夠好，但在接下來的日子里，我一定會盡自己最大的努力帶給或教給她們更多的知識。

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