“西南聯(lián)大”，全稱“西南聯(lián)合大學”，誕生于中國抗日戰(zhàn)爭時期，1937年秋，北大、清華、南開三大名校聯(lián)合組成“國立長沙聯(lián)合大學”，1838年西遷昆明，更名“國立西南聯(lián)合大學”，1946年宣布結束，前后歷時四年，大師云集，人才輩出。

在今天也許很少有人會記得在中國歷史上曾今有這么一所大學，國難當頭，生死未卜，學子不忘讀書，教師不忘授學，在極其艱難的條件下，造就出一批批棟梁之才，她，就是國立西南聯(lián)合大學。西南聯(lián)合大學之精神，是為當今中國大學之榜樣。

無論在中國歷史上，還是在中國教育史上，西南聯(lián)大的深遠意義無可取代，而在中國之大學與學術、與教書育人漸行漸遠的今天，聯(lián)大的精神更是如晨鐘暮鼓，引起有識之士對當今教育的反思。

今日之條件與時務，比之聯(lián)大國難民危、內憂外患的情境，實為天壤之別。國家興盛，民生日好，而中國卻難以立世界之大學，具學界泰斗，成棟梁之材，其因為何？“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才？”這是錢老生前的疑問，也是錢老臨終的遺言，如此沉痛的質問，如此焦切的憂擔，后輩之人，雖滿面愧慚，卻也無從回避。

為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才？我們何不擺脫對于制度的偏見，逃離對于世俗的憤慨，回過頭去看看，靜下心來想想，國立西南聯(lián)合大學，一所以茅草屋為校舍，以泥瓦房為家園，以酒樓茶肆、廟宇僧堂為讀書求學之地的大學，如何在抗日戰(zhàn)爭的八年烽火中培養(yǎng)出一批批的優(yōu)秀人才？

“萬里長征，辭卻了五史宮闕，暫駐足衡山湘水，又成別離，絕檄移栽楨干質，九州遍灑黎元血。盡笳吹弦誦在春城，情彌切。千秋恥，終當雪，中興業(yè)須人杰。便一成三戶，壯懷難折。多難殷憂新國運，動心忍性希前哲，待驅除仇寇復神京，還燕碣?！笔菫槲髂下?lián)大校歌，更是西南聯(lián)大師生同甘苦共患難的見證，也是西南聯(lián)大在那個國難家仇特殊的歷史背景下的真實寫照。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

1937年7月7日，日寇發(fā)動盧溝橋事變，全面侵華侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)。同年7月29日，日寇占領北平（即北京），北平淪陷后守城日軍規(guī)定：凡中國人出入北平城門，必須向日本人鞠躬，表示甘為日本人順民。中華民族五千年的尊嚴遭受無情的蹂躪，難以承受的屈辱，無法直視的慘狀，籠罩著整個中華民族，整個知識界，國土淪陷，中國人民心目中神圣的故都被日軍踐踏。有骨氣有良知的知識分子羞憤難當，恨執(zhí)政府之無能，嘆中華之前途渺茫，更無法忍受日本人慘無人道的羞辱和屠殺，著名清華教授陳寅恪的父親，著名詩人陳三立老先生絕食而亡。

是時北京大學正值暑假，還未開學即被日寇占領。清華大學亦面臨日寇的威脅。兩所閃耀著五千年的文明輝光的大學，代表整個國家教育成就的大學先后遭受威脅。南開大學也遭受了同樣的命運，在北平被占領的同一天， 日軍炮擊南開大學。7月31日，日軍再次轟炸南開，百余名日本騎兵闖入南開，縱火焚燒，教學樓，圖書館，教師住宅，學生宿舍，臨近民房，多化為灰燼，書籍被搶，設施毀壞。野蠻凌駕于文明之上，我們仿佛看到，圓明園的那一把罪惡的大火，77年之后再一次肆虐于中華大地，伸出它惡毒的火舌，似乎要將這五千年的文明吞入肚里，消滅干凈。

國難當頭，敵兵壓境，三所大學的前途該當何去何從？1937年8月，由教育部決定，北大、清華、南開三所大學聯(lián)合組成“長沙聯(lián)合大學校委會”，遷往長沙。1937年末，南京淪陷，武漢告急，戰(zhàn)爭威脅著長沙，聯(lián)合大學遷往昆明。日寇摧毀和占領了中國所有沿海的大學，在戰(zhàn)火硝煙中，中國有數(shù)萬師生在流亡中繼續(xù)他們的教授和學業(yè)，完成文明的傳播，保存了民族的火種。

西南聯(lián)合大學幾番輾轉，多次遷徙，可謂教育史上絕無僅有的“長征”。

西南聯(lián)大的校歌，暗含了西南聯(lián)大這所硝煙烽火中的大學深重的苦難，還有西南聯(lián)大教師學子的壯志雄心?！扒飷u，終當雪，中興業(yè)須人杰。便一成三戶，壯懷難折。多難殷憂新國運，動心忍性希前哲，待驅除仇寇復神京，還燕碣。”何其悲壯！何其鏗鏘！家仇國難，造就了聯(lián)大“民主自由、嚴謹求實、活潑創(chuàng)新、團結實干”的校風。

西南聯(lián)大遷往云南，終于安定下來。在彩云之南這片土地上，師生同甘共苦開始了對于知識的撒播和探索。

國難當頭，民生凋敝，辦學條件可想而知。

聯(lián)大教學樓，多為土墻鐵皮頂結構，每逢下雨，響聲不絕，學生難以聽清講授內容。時有雨大，教授索性罷講，宣布“停課賞雨”，雖為艱苦，饒有意趣。戰(zhàn)事難息，物力維艱，吃飯也成為眾多師生一大難題。鳴鐘開飯，敲碗擊筷，此起彼伏，好不熱鬧，苦中作樂，可見聯(lián)大師生活潑達觀之精神。

對于聯(lián)大學子來說，最難莫過于沒有地方讀書。雖有校舍教館，如何能夠在課余容納所有的學生？在學校里沒有地方，學生們便往別處去想辦法。云南地方，最多茶館，于是街坊茶肆，成為眾多學生樂得逍遙的好所在。品茶觀書，高談闊論，楊振寧、黃昆、張守廉，是為“西南聯(lián)大三劍客”，每日唇槍舌劍，雄辯切磋，不勝其煩，而其余如三人者，不可屈指。

縱觀今日中國三千余所高校，高樓林立，屋舍儼然，一應教學設施，備俱而全，校規(guī)校紀，校風校訓，寫得滿滿當當，摞疊而懸，可有“劍客”如楊、黃、張者？多有“基友”、“閨蜜”、“屌絲”等，無復“三劍客”也！今日之大學，禁錮有加，死氣沉沉，在此死象之下，師生又多勾心斗角，蠅營茍結，爭權奪利，堪比官商之徒。

聯(lián)大學子“讀書不忘救國，救國不忘讀書”。鄧稼先在北平入中學時，有日寇舉行宴會，憤然撕毀日本國旗，逃亡西南，考入聯(lián)大。日軍南侵，云貴川黔等地時遭日寇飛機投彈轟炸，鄧稼先曾與楊振寧避彈于一土墻內，日軍轟炸不停，盤桓不去，楊振寧吟誦陸游的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。鄧稼先則吟誦王維的“明月松間照，清泉石上流”以和，如此氣魄與膽量，同為青年學子，今日可有之？抗戰(zhàn)八年，西南聯(lián)大有八百余學子投筆從戎，拋頭顱灑熱血，精忠報國，一朝青春作烈士，敢教日寇盡日降。

反觀今日之大學學生，死氣沉沉，顏色低迷，莫說熱愛家國，若能自愛自強，自我反思，已經是國之幸甚。多數(shù)大學生一位沉溺于網絡游戲，音像制品，垃圾小說，只為打發(fā)時間混到畢業(yè)，既無思想的覺悟，也沒有技術的求取。他們接受教育的目的，只是為了一個飯碗，除此無他。

強敵當前，前途黯然，聯(lián)大師生誓與國家民族共存亡！似鋼鐵一般的團結齊心，不唯中國教育史上之所罕見，亦世界教育史上之罕見，只此一端，不唯當今中國大學之榜樣，亦堪當世界大學之榜樣。

其時為聯(lián)大校長的梅貽琦先生有言，“所謂大學，非有大樓之謂也，乃由大師之謂也?！敝熳郧濉㈥愐?、梁思成、金岳霖、林徽因、聞一多、周培源、馮友蘭、沈從文、錢鐘書、華羅庚、朱光潛等學界泰斗、科學巨擘齊聚于此，力傳身教，以身作則，當今中國學術界，能與以上比肩者，能有幾人？清華教授朱自清先生，自北平遷居昆明，窮困潦倒，不忘教書育人，身體每況愈下卻從未間斷。聞一多先生每日苦心專研，連下樓散心的時間也省去，眾教授贈與“何妨一下樓先生”的雅謂。吳大猷先生每日乘馬車顛簸到校為學生講學，曾因路滑從車上摔下，摔成腦震蕩堅持上課?！皩τ谡嬲慕處焷碚f，最神圣的事情和職責莫過于上課了?！弊x此使人涕下，而現(xiàn)今大學成名教授，能僥幸移駕三尺講臺，略開金口，身為麾下學子恐怕就要感恩戴德了。

而今日之大學，講授多為紙上談兵，雖有設備機械，實驗大樓，多為裝門面充擺設而已。教授只要搞科研拿經費，講師只為發(fā)論文往上爬，絲毫沒有一點“傳道授業(yè)解惑”的責任和擔當，面鑒先輩，豈不自愧！

西南聯(lián)大自1937年創(chuàng)立，1946年解放，有教授300余人先后任教，學生8000余人，4000余人順利畢業(yè)。九年之中，為當時處于艱難時期的祖國培養(yǎng)了一批批棟梁之才，楊振寧、李振道、鄧稼先，趙九章、彭佩云……聽到這些名字，想必我們不會陌生，他們都是在西南聯(lián)大艱苦的教育環(huán)境以及堅守的教育精神里成長起來的學子。

回望國立西南聯(lián)合大學之種種影像，中國大學之不興，可得一二。

參考文獻：《西南聯(lián)大啟示錄》 影音刊物

是為觀后感。

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