在師院圖書館讀書的日子令我終生難忘

今天是第21個“世界讀書日”，書香濃郁，閱讀潮涌。和往年一樣，在這個鼓勵全民閱讀的日子里，全國各大書店、網(wǎng)店熱鬧的促銷，開展形式多樣、富有創(chuàng)意的閱讀活動，讓一個非常個人化的事情，多了一點“過節(jié)”的喧囂。此時此刻，我突然想起在上饒師院圖書館借書閱讀的日子，時光已經(jīng)過去將近三十年，師院圖書館借書閱讀的日子久久難忘。

記得1987年秋天我去上饒師院報到讀書，我住在男生宿舍2棟一樓123寢室，寢室里有8個男同學(xué)住在一起，寢室的門是鐵皮的，窗戶也被鐵柵欄圍住。在這間寢室里，我每天早上六點半起床跑步早讀，吃完早點后，8點準時去教室里上課讀書；12點廣播響起，我們放學(xué)起身去吃午飯，順路帶一壺開水回來；午休到2點又開始去教室上課讀書；下午6點吃完晚飯，飯后到操場邊、田野處散散步，晚上7點半就去圖書館占位置開始晚自習(xí)了，晚上10點半回寢室休息；到了11點熄燈開始入睡。這樣的學(xué)習(xí)生活我過了整整兩年。

在那個時候，上饒師院的景致還真是美不勝收，特別是 西大門到圖書館之間，沖天的青松郁郁蔥蔥，圖書館前的小溪潺潺而下，暢春園里的竹林峨峨娜娜。師院門前志敏大道的喧囂、校園步行街的繁華、茅家?guī)X路的擁擠、電視塔的陸離，都無法掩蓋、消弭校園里的書香氣。不管你多么忙碌，多么浮躁，只要走進校園心靈立即就有種歸屬感，內(nèi)心就會變得溫純、輕盈起來。

我至今還清晰地記得八十年代初期，在故鄉(xiāng)管櫪中學(xué)讀普通高中的時候，那時候的圖書館只是一間教室，圖書管理員是一位個子不高的女老師，那時借書分批，每次輪到我們班借時，不論男同學(xué)還是女同學(xué)都搶著搭著老師的肩一路歡笑。我還記得到了余干中學(xué)就讀高中補習(xí)班之際，終于有了規(guī)模大一點的圖書館了，但高中從高一起就升學(xué)壓力極大，每天都有看不完的課本，做不完的習(xí)題，且教理科補習(xí)班的班主任極力反對看無關(guān)高考的書，不過這可阻擋不了我們看課外書的勁頭。逃過老師的法眼，各種各樣在圖書館借來的書在同學(xué)之間偷偷傳遞著看。那種和一群人，互相放哨，于夾縫中看書的日子，給人別樣的享受，同時終生難忘，難忘那個圖書館，那段時光，那些人......

在八十年代末期，在師院讀大學(xué)了，我第一次才知道圖書館占這么重要的地位，也終于可以無拘無束、光明正大地泡圖書館，觸摸各種各樣的書了，于書海中享受那份滿足。大學(xué)，半個社會，環(huán)境浮躁，人也浮躁。于是，在掃滿暖陽的圖書館一隅，坐下來，捧一本書，靜下來的是不安的心，沉淀下來的是對圖書館的情！記得師院圖書館南邊的窗前有幾顆棵梧桐，學(xué)累了，我就靠在椅子上聽它如何和歲月對話。我聽到過它在春天里的呢喃、興奮，夏日里的抗爭，秋天里的憂傷和冬天里的無奈和孤獨。特別是秋天到來時，葉子慢慢變黃，等秋風吹來，葉子依依不舍地告別了樹枝，打著旋，落著、飄著，從它離開落到地，中間是那么的漫長、憂傷。等到“傾筐堲之”時，我也會猛然醒過來，我得努力學(xué)習(xí)，爭取在我的生命之樹枯萎、凋謝之時把自己的生命之舟渡到菩提樹下。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

那個時候，上饒師院的圖書館書架上的書籍雖然琳瑯滿目，但是要認真閱讀起來，還是要辦理借書證，每次只能借閱4本，并且還要按時歸還。那時候，我從故鄉(xiāng)楓株湖走出來，驅(qū)車四百里地來到靈山腳下，信江河邊的上饒師院求讀，應(yīng)該說是遠離父母和親人。既然選擇了遠方，我就只能風雨兼程。在課余時間，我在師院圖書館借閱了《論語》、《道德經(jīng)》、《莊子》、《詩品》、《世說新語》以及《詩經(jīng)》、《三曹詩選》、《庾信詩選》、《魏晉南北朝史》，等我要開啟《史記》的閱讀時，上《古代漢語》課的孫剛老師就提醒我們，學(xué)習(xí)要懂得輕重、先后順序，《史記》之類的名著畢業(yè)之后也可以讀，而師院兩年讀書時光是有限的，一語提醒夢中人，我立即合上《史記》書本，就開始練習(xí)書法和寫作以及其他漢語言文學(xué)的課程。

是??！至今我深深地明白了這樣一個道理：閱讀，是一種生活方式，并不完全取決于載體。《別想擺脫書》里寫到，書籍就像是一種“知識或想象的輪子”，任何技術(shù)革命都不能阻止它的轉(zhuǎn)動。從進化論的角度，這個主語似乎可以改為“閱讀”——不管是書籍，雜志報刊，擬或網(wǎng)絡(luò)電子閱讀，甚至是朋友圈里的閱讀——只要自己還具有“專念”的力量，去管控、理順閱讀到的東西，這個“知識或想象”的輪子就能夠照常轉(zhuǎn)動起來。就如同說，你要探究思考一個命題，從圖書館浩瀚的書籍中一本本翻找答案是一種方式，通過網(wǎng)絡(luò)搜索框，通過海量的網(wǎng)絡(luò)超鏈接，同樣也是一種方式。

“忙時讀屏，閑時讀書”，又有何不可？而對于網(wǎng)絡(luò)時代的閱讀者來說，有太多的人正陷入了一個糾結(jié)：翻開紙質(zhì)書，好像是有點與生俱來的崇高感，可翻幾頁就有點沒耐心，忍不住抓過來手機看幾眼；而指頭不停在手機屏幕上戳戳戳，欲罷不能之余又忍不住發(fā)虛，會覺得自己是不是在墮落，越發(fā)淺薄了幾分? 回望人類閱讀歷史，無論是文字載體，還是閱讀方式，本來就是處在不斷變化、與時俱進之中。書籍的數(shù)字化，不過是時代發(fā)展的必然。開卷有益。君不見，數(shù)碼產(chǎn)品層出不窮，電子書籍成為“標配”，不是讓閱讀更加方便了嗎？在地鐵公交上，通過數(shù)字閱讀，對知識的點滴汲取，不是讓生活更加充實嗎？

迄今為止，我非常注重學(xué)習(xí)和思考，常常在網(wǎng)上搜索好的文章，讀完之后，深受啟發(fā)，然后，抓住主題，用不同的表達方式，把自己每天所見所聞所感用博客日志或者經(jīng)典散文等形式記錄下來，在自己注冊的自媒體上及時刊發(fā)出來，等待編輯的審核和推薦。平時經(jīng)常閱讀自己寫的文章，有時候還經(jīng)常推薦到朋友圈里，讓大家分享一下自己思考的精華文章。這種習(xí)慣已經(jīng)堅持將近三年了，我想繼續(xù)堅持下去。

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