任何的事情只要存在都是合理的都是可以被接受的?，F(xiàn)今很多的家長(zhǎng)甚至是學(xué)校都不去提及關(guān)于性教育方面的內(nèi)容，而我不想去過(guò)多評(píng)定這種情況，畢竟存在確實(shí)是有合理的地方。但我想發(fā)表一些自己對(duì)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行性教育的看法和做法以及對(duì)小學(xué)生不認(rèn)真上課提出解決的辦法。

想要讓孩子們接受一件敏感的事情，過(guò)程其實(shí)不難，需要的是媒介、是過(guò)渡。想要和孩子們談?wù)撔缘脑掝}也是如此。在課程的設(shè)計(jì)上我采用先讓孩子們了解青春期，他們正常的變化這方面入手，因?yàn)樵谕ㄟ^(guò)老師的講解中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的處于青春期，原來(lái)平時(shí)的某些自己和以往不一樣的地方是因?yàn)槲覀円呀?jīng)不是小朋友了。同學(xué)們有了這些意識(shí)后，我再告訴他們“不用不好意思，這些事情是你們這個(gè)年紀(jì)需要知道的，如果不好意思問父母，可以去問哥哥姐姐，可以問老師”，這樣對(duì)我們接下來(lái)要講授的敏感話題作出有必要講的肯定，再如實(shí)的告訴孩子們這堂性教育課程是校長(zhǎng)希望我們來(lái)為你們開設(shè)的。如此，還不行，可以列出一些詞，如：遺精、月經(jīng)等。讓孩子們有個(gè)思考的機(jī)會(huì)，告訴他們這些內(nèi)容會(huì)在下一次的課程中為他們?cè)敿?xì)解答。那么，性教育不管是學(xué)校、家長(zhǎng)覺得再怎么敏感的話題，也是可以讓孩子們?nèi)ソ邮?、去了解?。

課堂中，作為老師，我們會(huì)不由自主的去看那些希望從我們身上了解更多知識(shí)的求知的眼睛。但是，實(shí)際上，任何人都知道，作為教育者，我們需要的是公平和平等，更需要耐心和希望。不管一個(gè)學(xué)生再怎么沒有精神上課，我們也應(yīng)該跟他有眼神交流，告訴他，老師想要你們?nèi)ヂ?、去學(xué)習(xí)老師在講解的知識(shí)，也許學(xué)生會(huì)自我放棄，但是老師是不能放棄學(xué)生的，所以眼神的交流和關(guān)心對(duì)于這類孩子的改變是非常重要的。老師應(yīng)該要看所有同學(xué)的眼睛，即使一節(jié)課只能做到幾次，也是需要的，雖然很難，但是各色孩子們的成長(zhǎng)需要我們的努力。眼睛是心靈的窗戶，老師的努力會(huì)讓這扇窗戶保持明亮。

如果要說(shuō)學(xué)生自己趴在桌子上不聽課，而老師要上課，要為大多數(shù)學(xué)生考慮課程的進(jìn)度，所以不能停下來(lái)走到那孩子的身旁溫柔的告訴他，要好好上課。那么點(diǎn)名指出也不失為一種方法，但是值得注意的是，點(diǎn)名之后的孩子往往心里會(huì)不好受，所以在他們看老師的時(shí)候，我們作為老師就需要給他們一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)關(guān)心他的眼神，而不是一味的生氣和無(wú)奈。要做到在被批評(píng)的孩子可以和他有眼神交流，老師就必須要在批評(píng)后一直看著孩子，然后轉(zhuǎn)換表情，因?yàn)椴还茉趺礃?，在批評(píng)后再怎么倔的孩子也只是小學(xué)生，他們會(huì)在乎老師對(duì)自己的看法的，所以他們會(huì)在被批評(píng)之后的幾分鐘內(nèi)看一眼老師有沒有在看自己，如果此時(shí)看見老師給了自己一個(gè)微笑，一份溫柔，那他心里該是對(duì)暖和，即使他不會(huì)馬上認(rèn)真聽課，也會(huì)慢慢的去跟著老師的教學(xué)內(nèi)容去學(xué)習(xí)。

所以說(shuō)不管是性教育還是孩子們的不認(rèn)真，都是可以通過(guò)方法去讓他們接受和改變的。

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