前一段時(shí)間兒子的學(xué)習(xí)出了點(diǎn)問(wèn)題，我被老師請(qǐng)到了學(xué)校，老師對(duì)我說(shuō)，我的兒子應(yīng)該是到了青春叛逆期，讓我多關(guān)心一下。我的一個(gè)好姐妹知道了以后，向我推薦了一本書：13歲前，媽媽一定要懂得那些心理學(xué)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我明白了好多，和兒子的關(guān)系也更近了，兒子的學(xué)習(xí)狀態(tài)在好轉(zhuǎn)，我要謝謝我的那位好姐姐，也想把我學(xué)習(xí)的心得分享給所有的媽媽，因?yàn)槲抑溃?a target="_blank">孩子的成功我們要負(fù)一定的責(zé)任，千萬(wàn)不要以為孩子很簡(jiǎn)單，其實(shí)他們的心里很復(fù)雜，孩子想擁有怎樣的未來(lái)，取決于媽媽是否能根據(jù)其心理對(duì)癥下藥。什么樣的水養(yǎng)什么樣的魚，好孩子來(lái)自好環(huán)境。環(huán)境是孩子最好的老師。物質(zhì)環(huán)境，也就是我們平時(shí)說(shuō)的活動(dòng)場(chǎng)所，按照兒童心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等等所設(shè)計(jì)的生活用品及環(huán)境；社會(huì)人文環(huán)境，也就是父母和老師對(duì)孩子的尊重和關(guān)愛，與小伙伴交流的和諧；充分發(fā)揮兒童的節(jié)奏與和諧的環(huán)境，其中包括：有安全感的環(huán)境、自由活動(dòng)的場(chǎng)所，美的環(huán)境、有秩序和有限制的環(huán)境。

一個(gè)壞孩子背后一定有一對(duì)不稱職的父母，一個(gè)好孩子背后同樣會(huì)有一對(duì)稱職的爸爸媽媽。在有的時(shí)候，孩子已出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的對(duì)話：“這孩子就是遺傳，就隨你爸爸（媽媽）要不然怎么會(huì)這樣呢？我們千萬(wàn)要記住：”遺傳“不是教育失敗的“擋箭牌”。對(duì)于孩子來(lái)講，倘若家庭教育不好，就是由哪些最優(yōu)秀的教育家進(jìn)行最認(rèn)真的教育，也不會(huì)有好的結(jié)果。父母想把孩子塑造成什么樣子，就給與孩子什么樣的教育。爸爸媽媽要記住：遺傳不會(huì)決定一個(gè)人的行為和思想，觀念、道德和品行，也不會(huì)決定一個(gè)人的成就大小。我們?cè)谂u(píng)孩子的時(shí)候往往會(huì)忘了重要的一點(diǎn)，在父母身上，孩子不僅接受了我們刻意教給孩子的新東西，還會(huì)有意或無(wú)意的模仿了我們的語(yǔ)言和行為，有時(shí)甚至連思維方式也會(huì)照搬下來(lái)。所以我們要注意了：想要把孩子教育成什么樣的人，那么就先過(guò)自己這一關(guān)吧！不是有句話嗎？上行下效??！

高期待的父母是“魔鬼”。我們經(jīng)常用曾經(jīng)的自己來(lái)要求孩子，卻忘了，我們的標(biāo)準(zhǔn)不是標(biāo)準(zhǔn)！我們經(jīng)常會(huì)拿自己的孩子去和別的孩子做比較，卻忘了，我們的孩子不是別的孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的獨(dú)特之處！做父母的一定要學(xué)會(huì)有一個(gè)合理的期待情緒。天下沒(méi)有不吵架的夫妻，大人可以為了自己的不如意等等原因去爭(zhēng)吵，來(lái)發(fā)泄自己的情緒，卻忽略了自己的爭(zhēng)吵卻造成了孩子的不幸。對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，婚姻不幸只是一段時(shí)間，可是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就會(huì)影響他的一生！所以，如果想要孩子有一個(gè)好的心理，那么首先是讓自己心里處于一個(gè)幸福的狀態(tài)之中，讓自己生活在一個(gè)溫馨的家庭里。

孩子最需要的四種成長(zhǎng)環(huán)境：1寬松的人文環(huán)境——自由、民主、平等、親愛、和睦、歡快、恬靜。2審美的空間—豐富、整潔、優(yōu)美、寬闊。3智慧環(huán)境——閱讀、提問(wèn)、操作。4意志環(huán)境——按時(shí)起居、規(guī)律生活、自我控制。在這里我想重點(diǎn)說(shuō)一下我們現(xiàn)在看的電視節(jié)目，我們有時(shí)會(huì)為了自己讓孩子和我們一起看成人的節(jié)目或是電視劇，我建議父母可以和孩子一起看看兒童節(jié)目，既可以重溫一下童年的快樂(lè)，又和孩子有了共同語(yǔ)言，和孩子拉近了距離，是不是很好呢？孩子上學(xué)后我們?cè)倏醋约合矚g的節(jié)目。對(duì)于一些良好的習(xí)慣，父母要和孩子一起制定和養(yǎng)成。

教子小提示：

葬送孩子的四種不良環(huán)境( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

1父母離異

2父母認(rèn)識(shí)不一致，在這個(gè)問(wèn)題上，我覺得我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，父母應(yīng)該事先溝通對(duì)問(wèn)題先有所了解，意見達(dá)成一致在與孩子交流，要不然，孩子會(huì)不明白是聽爸爸的還是聽媽媽的，不但解決不了問(wèn)題，還會(huì)給孩子造成新的困擾。

3不當(dāng)娛樂(lè)：有的父母會(huì)為了工作需要或是個(gè)人需求會(huì)有一些娛樂(lè)，比如玩麻將等，會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成不良的影響，希望家長(zhǎng)要注意得失！

4拜金：父母喜歡用金錢或物質(zhì)刺激孩子，完成他們?cè)O(shè)定的目標(biāo)，以為這就是獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)是個(gè)孩子做了一個(gè)錯(cuò)誤的提示，讓孩子幼小的心靈早早的印上了金錢的痕跡，為將來(lái)埋下了隱患?？墒蔷瓦@個(gè)問(wèn)題，我就很矛盾，獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)孩子的一種方法，而獎(jiǎng)勵(lì)多多少少會(huì)和金錢拉上關(guān)系，如果沒(méi)有了獎(jiǎng)勵(lì)，光憑口頭表?yè)P(yáng)，會(huì)有效果嗎？對(duì)于小一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)還可以，可是大孩子呢？所以，父母就需要掌握一個(gè)度了，要因人而異，就事而為！唉，就一句話吧，當(dāng)父母真的不容易??！用宋奇老師的一句話：只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)天天向上！

我希望家里有孩子的朋友們認(rèn)真看我的文章，和我一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ覀兊暮⒆佑幸粋€(gè)好的未來(lái)！

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