支教的動(dòng)力來(lái)源于學(xué)生的支持
下鄉(xiāng)的目的,不只是為了得到更多鍛煉機(jī)會(huì),最為重要的是,可以將到目前為止,所學(xué)到的知識(shí)通過(guò)隊(duì)員們的語(yǔ)言傳遞下去,正如沐浴之下社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的口號(hào),沐浴夏季的陽(yáng)光,感受知識(shí)的魅力。通過(guò)隊(duì)員們的口頭、書(shū)面等方式,傳授知識(shí),提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生們可以在知識(shí)的海洋里,努力汲取知識(shí),豐富學(xué)生的精神世界,找到學(xué)習(xí)的意義。
支教課程的教學(xué),讓隊(duì)員們明白了當(dāng)老師的不容易,更令隊(duì)員們體會(huì)到學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲是如此地強(qiáng)烈。大山深處,即使路途遙遠(yuǎn),但這并不能阻止學(xué)生們對(duì)外面世界的向往,對(duì)未知科學(xué)的探究。地理的教學(xué),向?qū)W生們分享了內(nèi)蒙古、西安、四川等城市的特色,激發(fā)學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)的興趣,最令隊(duì)員們開(kāi)心的是學(xué)生們說(shuō)的一句話“以后我也要努力學(xué)習(xí)地理,但就更多的未解之謎”。科學(xué)的源頭在于未知,科學(xué)的末端也是未知,只有未知的領(lǐng)域,才是激發(fā)一代代人對(duì)科學(xué)的探究的至關(guān)重要原因。加油吧,少年們,地球還有很多未知領(lǐng)域等著你們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
撰“沐語(yǔ)之夏”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員:楊舒惠
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