改作風(fēng)只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)眼下，隨著第二批教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入后半階段，有的部門(mén)、單位部分黨員干部會(huì)產(chǎn)生“過(guò)關(guān)了”的思想，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題也不再較真了。當(dāng)下如何防止“四風(fēng)”問(wèn)題的反彈？習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，我們要以剛性的制度規(guī)定和嚴(yán)格的制度執(zhí)行，來(lái)確保改進(jìn)作風(fēng)規(guī)范化、常態(tài)化和長(zhǎng)效化，這就為我們持之以恒地改作風(fēng)…閱讀全文