愛砌起的教育不會殘缺，心傾聽的故事才稱完美！

——題記

與孩子相處的時間多了幾天，更多是我們與孩子雙方的收獲滿滿，我們給予了孩子力所能及的幫助，我們傳授了孩子的知識，但更多的是收獲了孩子饋贈給我們最真最純的童心。很多時候，當我們忘記一些不在意的話語，但在孩子的心里這些話就像是印章，一旦蓋下就是存留，一旦記住就是永久，很多時候，當我們都不在意的一些舉動，但在孩子的眼里就像是肯定與贊揚，影響了孩子們的行為。

走進教室，孩子們個個都跑到面前，拉著我，抱著我，有的是想要靠近卻害羞膽怯，有的想要聊天卻擔心被忽視，都只是默默地看著，不言一語，在孩子面前，我們的身份更多的是一個可以陪他們玩耍的哥哥姐姐，一個可以教他們有趣小知識的大伙伴，沒有心眼，沒有較真和勢力，有的只是單純的童真。也許用愛去領(lǐng)悟教育的含義才能高于目的，也許用心去傾聽孩子的心才是更好的育人方式。

撰文：陳思明

審稿：趙永超( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

來源：嶺南師范學院“同心燃夢”社會實踐隊

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.one124.com/subject/3928770/